| 標題：學習新《義務教育法》心得體會 |
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這兩天，新的《義務教育法》發(fā)到了手邊。細讀那上面的六十三條法律法規(guī) 不難發(fā)現(xiàn)新的 《義務教育法》在很多方面都發(fā)生了變化。 九月一日，與全國兩億中小學生有關(guān)的新版《義務教育法》已經(jīng)正式實施。這是我國繼1986年版的《義務教育法》頒布實施以來，首次啟用修改后的新法。 對于所有的中國孩子們而言，這部新法對他們今后受教育的生活有了新的規(guī)定。 通過學習新版的《義務教育法》， 不難發(fā)現(xiàn)這部法律法規(guī)在九個方面實現(xiàn)了突破。 第一，指明了義務教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略506字，正式會員可完整閱讀）…… 第五，確立了義務教育經(jīng)費保障機制。再一次明確了義務教育經(jīng)費的“三個增長”；建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費的分擔機制，分項目、按比例分擔；義務教育經(jīng)費預算單列；規(guī)范義務教育的專項轉(zhuǎn)移支付；設立義務教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，建立起義務教育比較完善的經(jīng)費保障機制。 第六，保障接受義務教育的平等權(quán)利。新《義務教育法》強調(diào)了對非戶籍所在地，特別是流動人口子女接受義務教育的問題；確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務教育的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關(guān)鍵性作用。 第七，規(guī)范了義務教育的辦學行為。過去我們對義務教育的辦學行為主要是從政策上進行規(guī)范，新《義務教育法》對規(guī)范義務教育辦學行為出手是比較重的：一是不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。關(guān)鍵是要對學校在資源、政策上進行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這一條體現(xiàn)了全社會對教育公平的強烈愿望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質(zhì)，也就是“名校不能變民�！薄Ｈ堑�25條的規(guī)定，“學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益”。 第八，建立了義務教育新的教師職務制度。過去我們中小學的教師職務序列是中、小學分設，中學的初級、中級、高級與助教、講師和副教授相對應，而小學則達不到。新《義務教育法》將義務教育階段的教師職務序列打通，小學和中學的差別不復存在，初級、中級、高級都與助教、講師和副教授相對應，小學教師也可以評副教授，對小學教師是很大的鼓勵。這一新規(guī)定對調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮聰明才智是一個很大的激勵。尤其是讓小學教師看到了自身發(fā)展提高的前景，對小學教師是個福音。這個全新的制度，在教師職務制度上有了新突破。當然還需要一些配套性的規(guī)定。 第九，增強了《義務教育法》執(zhí)法的可操作性。全面規(guī) ……（未完，全文共2186字，當前只顯示1316字，請閱讀下面提示信息。收藏學習新《義務教育法》心得體會） 上一篇：知榮辱：從政為官的道德底線 下一篇：新《義務教育法》學習體會 |