標(biāo)題:《教海漫記》讀后感

  近日來,我拜讀了于永正老師的《教海漫記》,就像細(xì)細(xì)地品著一杯濃濃的香茶。
  《教海漫記》是于永正老師幾年教育的經(jīng)驗(yàn)集粹,是于老師教學(xué)生涯的記錄,也是于老師內(nèi)心情感的真實(shí)坦露。其中蘊(yùn)含著理論的活力和人格的魅力。我開卷一 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略192字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
  更多相關(guān)文章:《教海漫記》讀后感
  斯諾《西行漫記》讀后感
雨雨、坎坎坷坷,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,以教為榮,以教為樂。
  于老師認(rèn)為,在教學(xué)中,教案應(yīng)爛熟于心,應(yīng)將百分之八十的注意力集中在學(xué)生身上,要“目中有人”。于老師眼里的學(xué)生,不僅有共性,而且有鮮明的個(gè)性。就某一個(gè)學(xué)生而言,在教學(xué)活動(dòng)中的每個(gè)階段的心理特點(diǎn)都不盡相同,時(shí)而高興,時(shí)而焦慮,時(shí)而困惑,時(shí)而頓悟。教師的任務(wù)是伺機(jī)誘導(dǎo),巧于點(diǎn)撥,學(xué)生思維堵塞時(shí)疏導(dǎo)之,心理困惑時(shí)開導(dǎo)之,精神倦怠時(shí)激勵(lì)之。上課時(shí),于老師或注目,或頷首,或微笑,或撫摸學(xué)生的頭,或給學(xué)生講悄悄話……總之,言語的,非言語的,明示的,暗示的,都是在準(zhǔn)確地傳達(dá)某種信息,給學(xué)生注入興奮劑。
  于老師說:“教學(xué)中,最能給人留下印象的,往往不是整體構(gòu)思與設(shè)計(jì),而是對細(xì)節(jié)的處理,是一句機(jī)敏的話,一個(gè)得體的動(dòng)作!睂W(xué)會(huì)“用眼睛說話,可以少費(fèi)口舌,使課堂干凈!边@樣,在課堂上學(xué)生既有活潑的心 ……(未完,全文共828字,當(dāng)前只顯示498字,請閱讀下面提示信息。收藏《教海漫記》讀后感

上一篇:《不忘歷史》讀后感
下一篇:《活著》讀后感