標題:中學(xué)生逆反心理與德育(教育)

  所謂逆反心理,是指人們在接受教育過程中產(chǎn)生的一種內(nèi)發(fā)的反向力量,我們把這種不接受教育或“反教育”的心理,叫做逆反心理。逆反心理表現(xiàn)在中學(xué)生身上比較突出,尤其突出的反映于中學(xué)生在接受思想品德教育的過程中。
  其產(chǎn)生的原因,一是與青少年學(xué)生的身心發(fā)育有關(guān),一是與德育工作中的“假大空”有關(guān)。
  由于知識經(jīng)驗的擴展和 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略275字,正式會員可完整閱讀)…… 
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卻說,“給我爸行賄的都是當(dāng)官的黨員,他們有什么好?”此言一出,許多學(xué)生倒成了他的擁護者。
  逆反心理是一種不健康的違背客觀的反常心理,它削弱乃至葬送了德育工作的效果,對青少年學(xué)生正確的世界觀的養(yǎng)成有著極大的副作用,德育工作要想取得實效,必須糾正有逆反心理者的這種不科學(xué)的心理。
  首先,要向中學(xué)生講清逆反心理的實質(zhì),耐心教育他們樹立實踐是檢驗真理唯一標準的觀點,學(xué)會冷靜思考,科學(xué)分析,努力使自己的主觀和客觀一致,保持認識的正確性,某校組織過一次“逆反心理會診”的專題,給中學(xué)生們提出這樣一組問題: 5年前,父母在你的心目中怎樣?現(xiàn)在你怎樣看待父母?為什么在不同的年齡段對父母有不同的看法?我們的看法是否成熟?然后類推到德育工作中,有效地削弱了中學(xué)生在接受德育中的逆反心理。
  其次,在德育工作中要注意內(nèi)容的選擇和方式的運用,切忌空泛、虛假、唱高調(diào)。要將理溶于情中,使中學(xué)生對所接受的教育可感、可親、可信,同樣是“熱愛黨”的教育,我校請一位老黨員做報告。這位老黨員當(dāng)了20多年中學(xué)校長,培養(yǎng)成才的人成千上萬,可自己唯一的女兒至今還是農(nóng)村戶口,還在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。
  老校長的自述入情入理,真實可感,學(xué)生們服氣,增強了對黨的感情。
  另外,得體有度地利用逆反心理來消除逆反心理也是十分有 ……(未完,全文共1185字,當(dāng)前只顯示713字,請閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)生逆反心理與德育(教育)

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