標(biāo)題:八榮八恥演講稿(教師)

  一次給學(xué)生們上語文課,因課堂需要,我在上課前對學(xué)生們提出了這樣一個問題,“你的理想是什么?”記得我小時候,老師也曾問過我們同樣的問題,我們的回答相當(dāng)單純,做一名科學(xué)家,做一名解放軍,做一名人民教師等等等等。如今,當(dāng)我在講臺上舊題重問時,學(xué)生們的回答卻給我上了生動的一課:有孩子說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店;有孩子說要坐則高高在上,出則前呼后擁;最沒有追求的一個孩子是這么說的:買拉面要兩碗,吃一碗,倒一碗……
  課堂上,我經(jīng)常鼓勵孩子們大膽的說出自己的想法,這也算我教學(xué)中的一點小小心得?赡翘,當(dāng)我?guī)е⒆觽兊幕卮痖_始講課,講述課文中一個孩子是如何努力的實現(xiàn)自己 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略484字,正式會員可完整閱讀)…… 
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就的,也不會再妄自菲薄。孩子們的眼睛在告訴孩子的心:誰應(yīng)該有自知之明,誰更應(yīng)該去趾高氣昂。在這種社會風(fēng)氣下,且不說幼小單純的孩子,又有多少受過高等教育,本應(yīng)明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流:做人不要太實在,以防有人暗算你;吃不了也別兜著走,小心有人笑話你;想見義勇為,冷靜啊年輕人,小心你以后流血又流淚。不是如今的人們不懂是非榮辱,只因為那早已化作人們心中的圣殿,可忘而不可及,更少有人去發(fā)揚,去提倡了。于是,孰對孰錯,人人都心如明鏡,孰榮孰恥,卻又人人都口若懸冰。是非榮辱,好歹對錯,在社會風(fēng)氣這面哈哈鏡的面前,變形了,扭曲了。
  這就是孩子們所看到的現(xiàn)實,至于光榮,他們更多的只能去書本中尋找了。人生自古誰無死,留取丹心照汗青,文天祥至死不渝,只為自己的名字能閃耀史冊。了卻君王天下事,贏得生前身后名,辛棄疾一生戎馬,但求死后享受不朽的光榮。革命戰(zhàn)爭時期,多少的愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命拋卻在荒涼的戰(zhàn)場,新中國建立后,又有多少的熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠的邊疆。想起他們,人們依然會敬佩,會感動,可更多的卻也僅限于敬佩和感動了。但求一生多富貴,何懼身后留罵名,在驕奢淫逸的物質(zhì)誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的孩子們心里,名與利也正成為他們今天學(xué)習(xí)的最大動力與追求。
  看著孩子們純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻無奈,我期等著一陣春風(fēng),還孩子們一個明凈的天空。昨天,洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人樂了,于是魯迅先生一聲吶喊,喚醒了國人無數(shù)。今天,老師口出真言,一句人民教師最神圣,上課的孩子們笑了,又有一個_在人們的耳邊響起,告訴我們什么羞恥,什么是光榮。
  以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;……_書記適時提出了“八榮八恥”,為是與非,榮與辱劃上了一條鮮明的界線。它就像一幾明鏡,讓人們重新看到了真實:變形了的,還原了;扭曲了的;端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露;當(dāng)人們分不清是非榮辱、正邪善惡時,它就是一臺良心的天平。
  讓人欣慰的是,依然有很多的人正走在光榮的大道上。在人民的好干部牛玉孺身上,我們看到了一 ……(未完,全文共2089字,當(dāng)前只顯示1257字,請閱讀下面提示信息。收藏八榮八恥演講稿(教師)

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