標題:“事物是普遍聯(lián)系的”課堂實錄(教學論文)

  【教學目的與要求】
  知識方面:要求學生識記聯(lián)系的概念;明確事物的聯(lián)系是普遍的道理;初步理解聯(lián)系是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
  能力方面:引導(dǎo)學生通過讀書,學會從具體事例入手;歸納基本原理,并能以此觀察分析實際問題。
  覺悟方面:引導(dǎo)學生認識用聯(lián)系的觀點看 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略234字,正式會員可完整閱讀)…… 
  更多相關(guān)文章:“事物是普遍聯(lián)系的”課堂實錄
  數(shù)學教學回顧及展望(教學反思)
  班主任工作考核細則(教學)
  “三育五教”立體德育活動的嘗試(教學論文)
  對一個高中后進生的個案報告(教學教育)
  個人工作總結(jié)(教學)
0頁。
  一、事物是普遍聯(lián)系的(板書)
  師:學習這一框題,我們首先要弄清楚什么是聯(lián)系?在弄清楚這個問題之前,我們先來欣賞一首歌曲,請同學們注意聽歌詞。(放錄音:歌曲“說句心里話”,優(yōu)美的旋律在教室里響起。)
  師:“說句心里話”這首歌,詞美、曲美,歌唱家唱得更美,因而深受我們的喜愛。她唱出了當代軍人的心聲,贊頌了當代軍人的情懷。請問同學們,作為軍人的“我”為什么還要想家?用歌詞回答。
  生:因為家中的老媽媽已是滿頭白發(fā),因為常思念夢中的她。(學生笑)
  師:對,同學們回答得很好。因為家中有白發(fā)蒼蒼的老媽媽,還有夢中思念的她。按說他該好好在家中孝敬父母,愛妻憐兒。但他為什么還要出來當兵呢?(用歌詞回答)
  生:因為他更加懂得有國才有家,你不扛槍,我不扛槍,誰來保衛(wèi)祖國,誰來保衛(wèi)家。而沒有了祖國也就沒有家。
  師:同學們回答得好。沒有了祖國便沒有家。因此,我們可以這樣說:作為軍人的“我”正是有了對媽媽、對她,對家、對國的愛才來當兵的,反過來,也正是有了她們的支持“我”才能夠出來當兵?梢,在“我” ……(未完,全文共5051字,當前只顯示608字,請閱讀下面提示信息。收藏“事物是普遍聯(lián)系的”課堂實錄(教學論文)

上一篇:在農(nóng)民增收工作會議上的講話(農(nóng)業(yè))
下一篇:縣長在縣森林防火工作電視會議上的講話(林業(yè))