標(biāo)題:按照科學(xué)發(fā)展觀的要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展著力推動城鄉(xiāng)教育一體化

  按照科學(xué)發(fā)展觀的要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展著力推動城鄉(xiāng)教育一體化
  一、要從戰(zhàn)略的高度重視城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問題,已成為教育改革的“熱點”和“難點”,而城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展問題是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的題中要義,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重中之重。它代表著一種理想的發(fā)展境界,一種新型的教育發(fā)展觀,一種科學(xué)合理的政策導(dǎo)向。 推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的一體化是教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的客觀需要。城鄉(xiāng)一體化是我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一,新一輪城市規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整已顯現(xiàn)對現(xiàn)有城鄉(xiāng)教育發(fā)展理念和學(xué)校布局的極大沖擊,教育必須隨之推進(jìn)城 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略451字,正式會員可完整閱讀)…… 
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展中國家教育發(fā)展的主要特征之一。各國一致公認(rèn)最主要的原因是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的現(xiàn)實差距,它是制約發(fā)展中國家教育發(fā)展和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的“瓶頸”。根據(jù)我縣目前的情況,應(yīng)該從以下幾個方面入手推進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。 第一,在辦學(xué)條件上必須實現(xiàn)均衡。即政府的投入對每一個學(xué)生來講是平等的。今年縣城區(qū)小學(xué)、幼兒園擇校行為走向“白熱化”,從表象分析,這是戶籍管理不夠規(guī)范,教育發(fā)展規(guī)劃滯后于城市化進(jìn)程造成的;從深層挖掘,這種現(xiàn)象已經(jīng)凸顯出遞鋪鎮(zhèn)外的其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與縣城區(qū)學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面存在一定的差距,也就是城鄉(xiāng)教育發(fā)展的現(xiàn)實差距,優(yōu)質(zhì)教育資源的盤存總量不足,仍然不能滿足人民群眾對高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教育的渴求。 因此,實現(xiàn)辦學(xué)條件的均衡化,首要的著力點應(yīng)該放在優(yōu)化配置農(nóng)村地區(qū)的教育資源上,減少甚至消滅弱勢學(xué)校,使每一所中小學(xué)校都能按照法定的標(biāo)準(zhǔn),擁有大致均等的物質(zhì)條件,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育規(guī)范化辦學(xué),從而形成一個公平競爭的教育環(huán)境。要通過整合區(qū)域教育資源以實現(xiàn)一定區(qū)域內(nèi)的資源共享,抓住教育布局調(diào)整、創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、爭創(chuàng)省市示范等級學(xué)校等有力時機(jī),調(diào)優(yōu)配強(qiáng)做大農(nóng)村教育資源,逐步帶動縣域內(nèi)教育資源的合理流動和高效組合,進(jìn)而整體升格,使城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源同步擴(kuò)增、合理分布。要大力發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,利用現(xiàn)有信息網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校教育信息化服務(wù)教育教學(xué)的水平,讓農(nóng)村學(xué)生更多地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。 第二,在師資隊伍調(diào)配上必須實現(xiàn)均衡。教育要均衡發(fā)展,首先要實現(xiàn)師資的優(yōu)化配置,師資隊伍素質(zhì)的整體差異影響這教育的均衡發(fā)展,安吉教師隊伍的整體素質(zhì)是高的,但學(xué)校之間是很不平衡,師資資源配置也不理想,教師的積極性還沒有得到充分的發(fā)揮。從一定程度上講,奉賢教育人事制度的改革還沒有真正到位,穩(wěn)定有余,改革不力,發(fā)展太慢。更令人擔(dān)憂的是,目前,我縣存在著農(nóng)村師資流向遞鋪城區(qū),辦學(xué)條件、福利待遇較差的學(xué)校師資流向辦學(xué)條件好的、福利待遇高的學(xué)校,造成好的學(xué)校師資富余、超編,老師沒班級上課,較差的學(xué)校師資欠缺,有的學(xué)科沒老師上課。因此,必須加快改革的速度,加大改革的力度,盡快形成 ……(未完,全文共4870字,當(dāng)前只顯示1172字,請閱讀下面提示信息。收藏按照科學(xué)發(fā)展觀的要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展著力推動城鄉(xiāng)教育一體化

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