| 標(biāo)題：xxx學(xué)校加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)材料 |
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xxx學(xué)校加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)材料 “促進(jìn)人的發(fā)展”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的靈魂，但人與人的個(gè)體差異、各種因素的影響使學(xué)生在學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出“優(yōu)”與“差”的區(qū)別。因此，縮短學(xué)有余力學(xué)生和學(xué)有困難學(xué)生的差異，加強(qiáng)對學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，既是新課標(biāo)的要求，也是提高一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。 一、我校學(xué)有困難學(xué)生的現(xiàn)狀分析 從我校學(xué)有困難學(xué)生反映的情況，絕大多數(shù)的“差生”不是由于智力上的原因，而是由于： 1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差 有的學(xué)有困難學(xué)生由于過去學(xué)習(xí)的知識存在著這樣那樣的缺陷，導(dǎo)致繼續(xù)學(xué)習(xí)中遇到各種障礙，形成 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略467字，正式會員可完整閱讀）…… 二、我校對學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)的內(nèi)容： 1、對學(xué)有困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在課內(nèi)外對學(xué)有困難學(xué)生和因故缺課的學(xué)生進(jìn)行具體幫助，必要時(shí)給他們補(bǔ)課。 4、給學(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)他們做好課內(nèi)外作業(yè)。 三、我校加強(qiáng)學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)的主要措施。 1、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生特別是學(xué)有困難學(xué)生。這是輔導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。 愛是一切教育活動的源泉，“尊其師”才能“信其道”，只有讓學(xué)有困難學(xué)生真正地感受到老師的關(guān)愛，才能切實(shí)提高輔導(dǎo)工作的實(shí)效。 2、全面觀察每個(gè)學(xué)生，特別是經(jīng)常調(diào)查了解每個(gè)學(xué)有困難學(xué)生的狀況。 了解情況是做好輔導(dǎo)工作的前提。教師應(yīng)通過課堂提問、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、考試測驗(yàn)以及與學(xué)生的談話、談心與相關(guān)教師的交流，對家長的訪問等了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，以便“對癥下藥”。 3、根據(jù)具體情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃 在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)工作應(yīng)制定周密的計(jì)劃。 我校學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：輔導(dǎo)的目的、內(nèi)容，輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)的重點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、方式等方面。計(jì)劃制定得好，輔導(dǎo)就容易見效。 4、主動提出問題 學(xué)有困難學(xué)生往往基礎(chǔ)較差，理解能力較低，學(xué)習(xí)方法也不好。因而不知道怎樣深入學(xué)習(xí)，不能把自己不明白的問題大膽地、明白地提出來。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，教師要主動提出問題，不要光等學(xué)生來問自己；要主動深入學(xué)生，不能光等學(xué)生來找自己，教師要結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃地啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，解決應(yīng)該解決的主要問題。 5、采用靈活多樣的輔導(dǎo)方式 實(shí)踐證明，靈活多樣的輔導(dǎo)方式可以增強(qiáng)輔導(dǎo)工作的實(shí)效。 ⑴ 、集體輔導(dǎo) �、�、 組成輔導(dǎo)（或補(bǔ)課、結(jié)對子）小組。 �、凇� 根據(jù)存在問題，在課堂上進(jìn)行講評。 ⑵ 、個(gè)別輔導(dǎo)。 個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)該是主要形式，因?yàn)橥ㄟ^個(gè)別的交談，最容易深入了解學(xué)生的具體情況，并針對其特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。 �、�、 利用課堂練習(xí)時(shí)間，教師在學(xué)生中進(jìn)行巡回指 ……（未完，全文共2015字，當(dāng)前只顯示1212字，請閱讀下面提示信息。收藏xxx學(xué)校加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)材料） 上一篇：農(nóng)村小康建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 下一篇：如何讓說明文教學(xué)生動起來 |