標題:貫徹德法兼治思想,加強師德建設(shè)

  道德建設(shè)離不開道德教育,育人離不開學(xué)校。所以學(xué)校在“以德_”中地位與作用更為重要。教師道德 狀況在一定程度上直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。教師在教書育人中的主導(dǎo)性地位要求高校領(lǐng)導(dǎo)要把教師道德建設(shè)作為治校,育人的方略,提到高校的議事日程。
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題的理論學(xué)習。當前就可以組織以德_方略的深刻內(nèi)涵及其與依法_的關(guān)系的系列專題的學(xué)習與討論。只有理論上的堅定才有實踐上的自覺和堅定。制造如關(guān)愛學(xué)生、師生人格平等、公平對待每個學(xué)生、愛崗敬業(yè)、言行一致、勤奮求知、開拓創(chuàng)新等積極向上的輿論氛圍。以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的人格塑人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過輿論宣傳,優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境,促進社會道德規(guī)范內(nèi)化為教師個體主觀的自我立法,提高教師抵御社會不良風氣侵蝕的能力。加強教師職業(yè)道德建設(shè)的同時不能輕視教師的社會公德、家庭道德的教育。
  三、學(xué)校的管理者要身體力行、帥先垂范。加強師德建設(shè),僅僅重視師德建設(shè)是不夠的,同時還要重視管理人員的道德建設(shè)。提倡以德修身以德行政,帶動教師以德立教以德育人;靠真理的力量,人格的魅力,才學(xué) 的威望,以理服人,以誠服人,以勇服人。正確理解教育產(chǎn)業(yè)化的真正內(nèi)涵,抵制權(quán)學(xué)交易,錢學(xué)結(jié)合,防止社會腐敗現(xiàn)象對教育系統(tǒng)的腐蝕和蔓延。其身正,不令而行,此處是無聲勝有聲。
  四、建立尊重 ……(未完,全文共955字,當前只顯示575字,請閱讀下面提示信息。收藏貫徹德法兼治思想,加強師德建設(shè)

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