| 標(biāo)題：培訓(xùn)小技巧 |
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復(fù)習(xí)能持續(xù)一年嗎？ 美國(guó)培訓(xùn)專家mary stassi認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)效果良好的課程結(jié)束后，學(xué)員通常希望運(yùn)用他們?cè)谡n上學(xué)到的新東西。糟糕的是，到了第二天或下一周，這些新的概念已被忘卻。 為了避免這種情況，在課程結(jié)束前，stassi讓學(xué)員把他們下個(gè)月希望執(zhí)行的三四個(gè)想法寫在空白明信片上。這些想法可能是他們?cè)谡n程中總結(jié)的，可能是學(xué)員準(zhǔn)備去查閱的資料的題目，也可能是他們計(jì)劃訪談的人物……stassi讓學(xué)員在卡片的反面寫下自己的地址，并把所有卡片收集起來(lái)。在30天內(nèi) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略401字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… stassi選擇10名自愿者分別扮演兩個(gè)"家庭"，其他的學(xué)員則作為觀眾。每一組有一個(gè)鈴或一樣樂(lè)器，當(dāng)stassi 一開始提問(wèn)，第一組按鈴搶答。如果該組的回答與stassi事前準(zhǔn)備好的答案不符的話，另一組將獲得一次機(jī)會(huì)。如果一組失誤三次，則輪到另一組。每答對(duì)一個(gè)題，該組可得一分。 游戲要持續(xù)30分鐘或更長(zhǎng)時(shí)間，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與。每個(gè)人在游戲結(jié)束時(shí)可得到一枚糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)，獲勝的"家庭"還可額外獲得一枚。這個(gè)活動(dòng)使枯燥的記憶變得生動(dòng)有趣，而且可以作為復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)的方法以及需求分析的手段。 _的藝術(shù) 培訓(xùn)師bob bike認(rèn)為，作為教員,我們有時(shí)僅僅充當(dāng)傳聲筒的角色，是信息傳遞的通道，并不是真正的專家。而在其它時(shí)候，教員確實(shí)是專家，可能因?yàn)樵缫淹〞源祟愋畔�，或者我們被挑選去教授某一課程是由于我們更早介入它。 無(wú)論是否是專家，在有眾多參與者的培訓(xùn)課上，培訓(xùn)師必須謹(jǐn)慎自己所處的位置。你越是扮演專家或權(quán)威的角色，學(xué)員就越不愿意自己去找答案、自己去解決問(wèn)題，也不主動(dòng)提供他們擁有的知識(shí)。 為了提醒自己應(yīng)該作為一名幫助者或協(xié)助者，而不是專家，必須始終牢記一條道理：生活掌握在你自己手中，并且把這點(diǎn)與學(xué)員交流。學(xué)員們應(yīng)該在學(xué)習(xí)、思考和查閱資料過(guò)程中形成自己的見解。這樣，即使他們離開了課堂也能讓所學(xué)淋漓盡致地發(fā)揮作用。 因此，一上課你就要明確地告訴學(xué)員，你是去指導(dǎo)的，而不是作為權(quán)威，即使你完全有資格勝任。讓你的學(xué)員把學(xué)習(xí)看作是完全依靠自己的事情，沒(méi)有人可以替代。學(xué)員自己總結(jié)的結(jié)論會(huì)更清晰也更實(shí)用。 此外，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)比被動(dòng)地聽講更有樂(lè)趣。對(duì)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，這并不 ……（未完，全文共1732字，當(dāng)前只顯示1042字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏培訓(xùn)小技巧） 上一篇：加強(qiáng)我市土地使用稅征管之舉措 下一篇：解讀培訓(xùn)新名詞 |