標題：人事經(jīng)理的知識管理

　　各界學(xué)者對“知識”的理解各有千秋。同樣，作為以知識為對象的知識管理，也是管理領(lǐng)域的新生事物，目前還沒有一個被大家廣泛認可的定義。各國學(xué)者和企業(yè)界人士紛紛對其提出了自己的見解。
　　按照美國德爾集團創(chuàng)始人之一卡爾-弗拉保羅的說法，“知識管理就是運用集體的智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力”，是為企業(yè)實現(xiàn)顯　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略253字，正式會員可完整閱讀）……　
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可得到的各種來源的信息轉(zhuǎn)化為知識，并將知識與人聯(lián)系起來的過程。知識管理地對知識進行正式的管理，以便于知識的產(chǎn)生，獲取和重新利用”。這種解釋著重闡明了信息、知識和人在知識管理過程中的不同角色。
　　阿比克（andreas abecker）將知識管理活動定義為“對企業(yè)知識的識別、獲取、開發(fā)、分解、使用和存儲”。 馬斯（masie）認為，知識管理是一個系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)、選擇、組織、過濾和表達信息的過程，目的是改善雇員對待特定問題的理解。
　　維格（wiig）指出，知識管理主要涉及四個方面：自上而下監(jiān)測和推動與知識有關(guān)的活動、創(chuàng)造和維護知識基礎(chǔ)設(shè)施、更新組織和轉(zhuǎn)換知識資產(chǎn)、使用知識以提高其價值。
　　奎達斯（p.quitas）等將知識管理看作“是一個管理各種知識的連續(xù)過程，以滿足現(xiàn)在和將來出現(xiàn)的各種需要，確定和探索現(xiàn)有和獲得的知識資產(chǎn)，開發(fā)新的機會。”知識管理的目標包括六個方面：第一，知識的發(fā)布，以使一個組織內(nèi)的所有成員都能應(yīng)用知識；第二，確保知識在需要時是可得的；第三，推進新知識的有效開發(fā)；第四，支持從外部獲取知識；第五，確保知識、新知識在組織內(nèi)的擴散；第六，確保組織內(nèi)部的人知道所需的知識在何處。
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