| 標(biāo)題：有關(guān)村校型站點(diǎn)學(xué)用管理模式的探討—構(gòu)建村校一體、三員到位的學(xué)用管理模式 |
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有關(guān)村校型站點(diǎn)學(xué)用管理模式的探討 ——構(gòu)建村校一體、三員到位的學(xué)用管理模式 *縣共有村校型站點(diǎn)201個(gè)，占到所有村級站點(diǎn)的四成以上。這些站點(diǎn)建成后，基本上發(fā)揮了設(shè)備管理、技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)資源開發(fā)等優(yōu)勢，積極開展村�；拥膶W(xué)用活動，對促進(jìn)學(xué)校教育和農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育的共享共贏起到了一定作用。與此同時(shí)，也有少部分村校型站點(diǎn)還存在協(xié)調(diào)不到位，管理缺力度，學(xué)用不經(jīng)常等現(xiàn)實(shí)問題。為此，我們及時(shí)組織教育局和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，按照地域分布、站點(diǎn)規(guī)模等不同類型，選擇了張公中心小學(xué)、小渡口鎮(zhèn)中心小學(xué)、大坪鄉(xiāng)孟坪希望小學(xué)等站點(diǎn)進(jìn)行試點(diǎn)研究，圍繞村校協(xié)調(diào)、三員到位、督查考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，總結(jié)推廣了一批富于實(shí)效的成功經(jīng)驗(yàn)，為保證村校型遠(yuǎn)教站點(diǎn)的正常運(yùn)行探索出了一條好的路子。 一、構(gòu)建村校一體的管理機(jī)制 為有效解決村校型站點(diǎn)在使用管理上的矛盾，保證村校雙方共享遠(yuǎn)教資源，讓農(nóng)村黨員干部和 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略665字，正式會員可完整閱讀）…… 2、村組織委員擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員。農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常寬泛，參學(xué)人員個(gè)體差異很大，只有全面了解他們的學(xué)習(xí)需求和接受能力，才能有針對性地組織好各類學(xué)用活動。我們明確村里的組織委員擔(dān)任遠(yuǎn)教學(xué)用的聯(lián)絡(luò)員，主要職責(zé)是搞好村校間的日常聯(lián)系，收集黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求，分月制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提交聯(lián)席會討論。 3、村校選配兩名操作員。操作員是開展好遠(yuǎn)教學(xué)用活動的關(guān)鍵，學(xué)�？梢赃x擇知識水平高，操作技術(shù)好的教師擔(dān)任操作員，但是無法滿足村里的活動要求，尤其是學(xué)校休假期間將出現(xiàn)操作員缺位的局面。針對這種情況，我們要求學(xué)校和村里按照“1+1”的原則選配2名操作員，主要職責(zé)是搞好設(shè)備檢查維護(hù)、學(xué)用輔導(dǎo)、接收存儲學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)活動記錄。兩名操作員都必須經(jīng)過縣委組織部和教育局共同組織的技術(shù)培訓(xùn)和集中考核，合格者持證上崗，不合格者自費(fèi)到電腦學(xué)校參加培訓(xùn)，否則不予發(fā)證�？紤]村校的不同作息制度，在分工上，開學(xué)期間設(shè)備以學(xué)校操作員為主管理，其工作情況與課時(shí)量安排、年終獎勵(lì)進(jìn)行掛鉤，村里的操作員平時(shí)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，學(xué)校假期時(shí)為主進(jìn)行管理使用。 大部分村校型站點(diǎn)還制作了三員服務(wù)聯(lián)系卡，將“三員”的姓名、職責(zé)、聯(lián)系方式等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行公布，并把服務(wù)卡發(fā)放到每一位黨員干部手中，便于他們及時(shí)獲得學(xué)習(xí)幫助。責(zé)任明確，三員到位的服務(wù)模式有效促進(jìn)了我縣村校型站點(diǎn)學(xué)用活動的開展，僅今年以來，這些站點(diǎn)就進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)600多次，為村里培訓(xùn)遠(yuǎn)教技術(shù)骨干300多人，進(jìn)校參加學(xué)習(xí)的農(nóng)村黨員干部達(dá)到5000多人次，同時(shí)學(xué)校的正常教學(xué)秩序也得到了有效保證。 三、構(gòu)建立體交互式督查網(wǎng)絡(luò) 為確保村校一體、三員到位的管理服務(wù)模式運(yùn)行規(guī)范，促進(jìn)村校型站點(diǎn)扎實(shí)有效地開展活動，將遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢真正轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)和生產(chǎn)流通中去，我們對201個(gè)村校型站點(diǎn)實(shí)行了全方位、立體式的工作督查。 1、全天候遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控。我們在××縣先鋒網(wǎng)上開設(shè)了“村校型站點(diǎn)學(xué)用活動網(wǎng)上填報(bào)平臺”，每個(gè)站點(diǎn)原則上用各自的學(xué)校名稱和電話號碼注冊為用戶帳號和密碼，要求各站點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)員專門負(fù)責(zé)每月初將本月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，含學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、參學(xué)人員、教學(xué)方式等詳細(xì)填報(bào)，并在每次活動之后及時(shí)填報(bào)好學(xué)習(xí)效果和群眾的意見、建議，縣遠(yuǎn)教辦由專人負(fù)責(zé)隨時(shí)上網(wǎng)查詢各站點(diǎn)的填報(bào)情況，每月進(jìn)行一次匯總打分，作為年度綜合考評的重要依據(jù)。另外，縣遠(yuǎn)教辦還開通了村校型站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作信息反饋熱線電話和電子郵箱，學(xué)校和村里可以相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)管理使用過程中的違規(guī)現(xiàn)象可以隨時(shí)通過電話和郵箱向遠(yuǎn)教辦反映。 2、縱向式分級定期督查。采取縣委遠(yuǎn)教辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部與教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、村級小學(xué)共同參與的三級調(diào)研督查辦法，即縣委遠(yuǎn)教辦與教育局每季度對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和中學(xué)進(jìn)行一次工作調(diào)研，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與中學(xué)每月對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有村校型站點(diǎn)進(jìn)行一次工作檢查，201個(gè)村校型站點(diǎn)所在的村黨支 ……（未完，全文共2873字，當(dāng)前只顯示1729字，請閱讀下面提示信息。收藏有關(guān)村校型站點(diǎn)學(xué)用管理模式的探討—構(gòu)建村校一體、三員到位的學(xué)用管理模式） 上一篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律總結(jié) 下一篇：完善民主管理求穩(wěn)定 健全村務(wù)公開促發(fā)展 |