標(biāo)題:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)論文-知識經(jīng)濟(jì)呼喚企業(yè)提高“智商”

  隨著我們進(jìn)入信息時代和知識經(jīng)濟(jì)社會,科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率日益提升,加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也已提上了我市各級政府的議事日程,人們普遍認(rèn)識到,企業(yè)之間的競爭歸根到底是科技、人才的競爭。但是,由于受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素的制約,我市大多數(shù)企業(yè)在科技水平、人才儲備方面尚不具備競爭優(yōu)勢,如何提高核心競爭力,是廣大企業(yè)普遍面臨的課題。
  一、“奶酪”何在
  前兩年,一本寓言故事《誰動了我的奶酪?》風(fēng)靡了整個世界,這本書1998年在美國出版之后,不僅受到了個人讀者的喜愛,也引起了企業(yè)界的關(guān)注,ibm、通用汽車、柯達(dá)、寶潔等跨國公司都采用該書作為員工培訓(xùn)教材。書中講述的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事,他們在迷宮中的奶酪倉庫旁過著幸福的生活,有一天奶酪不見了,兩只小老鼠隨變化而動,很快找到了新的奶酪;而兩個小矮人卻猶豫不決,抱怨不 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略614字,正式會員可完整閱讀)…… 
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,只有終生學(xué)習(xí),才能跟上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)崗位的需要。對于企業(yè)而言,要想保持核心競爭力,實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,就必須有比別的企業(yè)學(xué)的更快的能力,企業(yè)發(fā)展過程是和學(xué)習(xí)過程相統(tǒng)一的。美國麻省理工學(xué)院的彼得·圣吉博士創(chuàng)立了“學(xué)習(xí)型組織”的理論,他在《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》一書中指出:現(xiàn)在全世界的管理和思維方式正在醞釀一個新的趨勢,企業(yè)將日益變成一個學(xué)習(xí)型的組織,“有能力比你的對手學(xué)習(xí)得更快”,將是未來企業(yè)唯一持久的競爭優(yōu)勢。不僅是員工自身,還是企業(yè)本身,都要在快速變化的環(huán)境中不斷地自我調(diào)整。因此,當(dāng)今國際上一些大公司充分認(rèn)識到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性,積極向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。
  對于我們國有企業(yè)而言,也要對學(xué)習(xí)進(jìn)行一次“革命”,只有不斷加強學(xué)習(xí),才能在改革、發(fā)展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中前進(jìn)。當(dāng)前,關(guān)鍵是調(diào)整經(jīng)營管理戰(zhàn)略,積極向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。要通過建立學(xué)習(xí)型組織,不僅吸收知識、獲得信息,而且要組織全體員工通過互動和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)整個企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)意識深入人心,用全體員工的智慧、技能和精神造就適應(yīng)市場競爭的整體,增強企業(yè)的創(chuàng)新力和應(yīng)變力。
  三、“智商”的修煉
  彼得·圣吉博士認(rèn)為,人類目前的組織并不具有良好的學(xué)習(xí)能力,存在著基本的“學(xué)習(xí)智障”。他在《第五項修煉》一書中提出了打破智障的理論。所謂“五項修煉”,即團(tuán)體學(xué)習(xí)、心智模式、共同意愿、自我超越、系統(tǒng)思考。其核心是知識經(jīng)濟(jì)時代的團(tuán)體必須建成“學(xué)習(xí)型組織”,以共同意愿為基礎(chǔ),以團(tuán)體學(xué)習(xí)為特征,以增強團(tuán)體的學(xué)習(xí)力為核心,提高_(dá)智商,使員工在奮斗中感悟到人生的真諦,自我超越,不斷創(chuàng)新,實現(xiàn)團(tuán)體的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。實際工作中要做到以下幾點:
  首先,領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)好發(fā)動機。俗話說:火車跑的快,全靠車頭帶。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),必須站得高、看得遠(yuǎn),帶頭解放思想,更新觀念,當(dāng)好建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的倡導(dǎo)者、設(shè)計者,只有在思路上有新意、謀事上有創(chuàng)意,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上才會有造詣。其次,要在企業(yè)內(nèi)部營造尊重人才、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。比爾·蓋茨在清華大學(xué)演講時曾經(jīng)說過,他能夠與一群充滿智慧的人一起工作,一起交流,是一件非常幸福的事情。他的員工也認(rèn)為,微軟的工作環(huán)境對年輕人充滿了誘惑力,因為和一些非常有才氣的人在一起工作,自己也提高得很快。這正如一句格言所說:“如果你周圍是一群鷹的話,你也會成為一只鷹;如果你在一群雀的中間,你就看不到海闊天空!弊鳛槠髽I(yè)的管理者,應(yīng)該為員工創(chuàng)造一個能夠?qū)W習(xí)、提高、成才的良好環(huán)境。第三,改善心智模式。通俗地講,心智就是心理素質(zhì)和思維方式。人的心智模式影響著人們對事物的看法和態(tài)度,甚至決定你的成功與否。要通過自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)心智模式的改變。在學(xué)習(xí)型企業(yè)內(nèi),無論是領(lǐng)導(dǎo)、管理人員還是普通員工都要在不斷的學(xué)習(xí)中反思自己的心智模式,學(xué)會思考和辯證地分析問題、解決問題;通過探詢他人的心智,學(xué)會與人合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的能力,提高工作 ……(未完,全文共2651字,當(dāng)前只顯示1595字,請閱讀下面提示信息。收藏創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)論文-知識經(jīng)濟(jì)呼喚企業(yè)提高“智商”

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