標(biāo)題：淺談安全行為科學(xué)在反習(xí)慣性違章中的作用

　　淺談安全行為科學(xué)在反習(xí)慣性違章中的作用
　　一 引言
　　有這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)小和尚出家后，開始學(xué)剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上，后來在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。這個(gè)故事告訴我們，習(xí)慣性的壞行為危害甚大。同樣　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略248字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
  更多相關(guān)文章：淺談安全行為科學(xué)在反習(xí)慣性違
  淺談安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的辯證關(guān)系
  淺談安康文化發(fā)展繁榮問題
  淺談安置幫教工作“四化”建設(shè)的意義與現(xiàn)實(shí)性…
  淺談安全管理者應(yīng)具備的素質(zhì)
任務(wù)，是安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，是遏制事故強(qiáng)有力措施之一，也是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。根據(jù)安全行為科學(xué)理論，人的安全行為是復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的，具有多樣性、計(jì)劃性、目的性、可塑性，并受安全意識(shí)水平的調(diào)節(jié)，受思維、情感、意志等心理活動(dòng)的支配；同時(shí)也受道德觀、人生觀和世界觀的影響；態(tài)度、意識(shí)、知識(shí)、認(rèn)知決定人的安全行為水平。習(xí)慣性違章是一種不安全行為，受事故心理支配。從事故心理導(dǎo)致事故發(fā)生的邏輯模型（造成事故的心理結(jié)構(gòu)+事故機(jī)遇——導(dǎo)致事故的行為發(fā)生——事故）可以看出：可以通過研究造成事故者心理結(jié)構(gòu)的內(nèi)容和形成原因，探尋其心理結(jié)構(gòu)形成過程的客觀規(guī)律，便能尋究和找出發(fā)生習(xí)慣性違章行為的人的心理原因。
　　二、習(xí)慣性違章行為的特點(diǎn)
　　1、麻痹性
　　有人曾經(jīng)做過溫水煮蛙的實(shí)驗(yàn)，把兩只青蛙分別放入已經(jīng)燒開的鍋里和一個(gè)剛燒溫的鍋里，放入沸水鍋里的青蛙會(huì)立即從沸水鍋里拼命蹦出來，而放入溫水鍋里的青蛙，由于水溫的適宜，仍然在鍋里無動(dòng)于衷，結(jié)果被煮死。在日常的安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的危害與這個(gè)實(shí)驗(yàn)有異曲同工之處，違章的人一時(shí)沒有發(fā)生事故的，就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死一樣，“水溫”還沒有 ……（未完，全文共8032字，當(dāng)前只顯示644字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談安全行為科學(xué)在反習(xí)慣性違章中的作用）

上一篇：企務(wù)公開之我見
下一篇：淺議公路企業(yè)黨建工作對(duì)黨員的幾點(diǎn)要求