| 標(biāo)題：述職報(bào)告（教師） |
|
1、基本情況 某某，男，1972年1月出生。1993年6月畢業(yè)于江西師范大學(xué)歷史系，本科學(xué)歷，獲 歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。1993年7月至今一直在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任歷史科教學(xué)工作，歷任團(tuán)委副書記、書記、史地科組長，現(xiàn)任南海一中教研處主任。1998年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)歷史一級(jí)教師，至今已滿6年，符合有關(guān)條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師資格。 2、申報(bào)理由 從教以來，我一直以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守國家法律和法規(guī)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略450字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2、深化教改，精益求精，努力提高教學(xué)質(zhì)量。從教以來，我不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握了系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的教學(xué)基本功和先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。任現(xiàn)職期間，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，深入鉆研教材教法，積極開展教學(xué)改革，先后探索和運(yùn)用了“碎步啟發(fā)式教學(xué)法”、“讀·理·練教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)式目標(biāo)結(jié)構(gòu)教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，取得了良好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，我注重通過設(shè)問激疑、啟發(fā)誘導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑等方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)，積極制作多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在設(shè)疑——激疑——釋疑的教學(xué)過程中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)歷史的方法，提高了歷史思維能力，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和能力，最終激活了課堂，提高了教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過長期的教改實(shí)踐，我的教學(xué)水平日益提高，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)具特色，所任教班級(jí)的歷史科成績均排名年級(jí)前列，教學(xué)效果十分顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的高度贊譽(yù)，被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”，成為南海一中歷史學(xué)科的帶頭人，對南海的中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。1999年我27歲時(shí)順利通過南海市職級(jí)教師考評(píng)，被教育局聘任為南海市高中歷史學(xué)科骨干教師，并被確定為廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”佛山市級(jí)名教師培養(yǎng)對象，2003年被評(píng)為南海一中“名師”，2004年再次被聘任為南海區(qū)首批骨干教師（證書待發(fā)）。 我擔(dān)任了多年的高三教學(xué)工作，在高考研討方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，是南海區(qū)歷史科高考研究小組的主要成員和學(xué)校的高考把關(guān)教師。任現(xiàn)職期間，三年任教高三，成績斐然。2000—2001學(xué)年度所任教班的歷史高考平均分為564.5分，列全市第三，全校單科第一名，有2人的成績進(jìn)入佛山市前六名，其中，黃杏華同學(xué)以7 ……（未完，全文共4854字，當(dāng)前只顯示1168字，請閱讀下面提示信息。收藏述職報(bào)告（教師）） 上一篇：述職報(bào)告(公路局局長) 下一篇：述職報(bào)告（計(jì)生系統(tǒng)） |