標(biāo)題:高一年級家長會教師班主任發(fā)言稿

  一切為了學(xué)生的健康成長 -尊敬的各位家長朋友:
  大家好!這已經(jīng)是我們第四次舉行家長會了。首先,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持。 今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持.為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略574字,正式會員可完整閱讀)…… 
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境。如何建立呢?
  方法:
  1、提高家長的自身素質(zhì)。
  提高家長的文化、思想、心理素質(zhì),“言傳身教”。
  2、有良好的家庭文化。
  1)創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。如:房間放地球儀,或藝術(shù)品,掛名言。
  2) 營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母以身作則,喜讀書看報,追求新知識,努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時可通過一起看書報,看電視節(jié)目與孩子講心得體會,或看法,解答孩子的問題,引導(dǎo)解決問題.
  3、有良好的家庭心理環(huán)境。
  1)注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說話滿口粗口,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也這樣。舉例:粗口行為,講文明語。
  2)父母的處事態(tài)度。父母對事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做榜樣。
  四.我們主要抓了以下幾個方面的工作。
  1.嚴(yán)格管理,嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時間觀念,嚴(yán)格抓學(xué)生早讀,晚自習(xí)的效率。
  2 .既要全面抓,又要重點抓。全班50多人,就每一個學(xué)生而言,在班級中占50分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側(cè)重,尤其是基礎(chǔ)較一般,認(rèn)真分析,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。經(jīng)過與課任老師共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動力,學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。
  3.抓會考
  措施:早讀,第8、9節(jié)課
  三.上學(xué)期期末考試情況
  期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,同時期末考試也反映了一些問題:
  1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
  2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題
  3.過分自信,耍小聰明
  其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長配合教育。
  附:期中考試成績表(人手一份)
  總體成績在進(jìn)步,而且進(jìn)步很大。原因:
  五、意見和建議
  高一的日子結(jié)束了,許多家長開始心急上火了,高一是基礎(chǔ),期末成績差,家長比孩子著急。我想,高中一共有兩個暑假是可供學(xué)生支配的時間,而且時間很長,家長有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活。暑假的地位:(1)一個歸自己支配的假期。(2)奪取學(xué)習(xí)主動權(quán)的關(guān)鍵時期。
  暑假的任務(wù):一線任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對每個同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。
  二線任務(wù)是針對自己的情況來安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
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