| 標(biāo)題：繪畫活動(dòng)—促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑 | ||
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繪畫活動(dòng)——促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑 繪畫，是幼兒十分喜愛的活動(dòng)，孩子們總是能從自己的畫筆下發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣，滿足他們的好奇心和求知欲，同時(shí)也可以使我們更便于了解幼兒奇特的思維特點(diǎn)與個(gè)性的萌芽。陳鶴琴先生指出：“繪畫是言語的先導(dǎo)，表達(dá)美感之良器”。并指出繪畫之價(jià)值可以表現(xiàn)兒童的美感，可以發(fā)展兒童的想象，通過兒童第一信號和第二信號系統(tǒng)相互合作能有效的促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略330字，正式會員可完整閱讀）……
二、繪畫教學(xué)重在啟迪幼兒的創(chuàng)造意識 幼兒美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識的啟迪，而不是技能的培養(yǎng)，幼兒語言貧乏，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對事物的感受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比語言表達(dá)豐富的多，所以教師應(yīng)盡量鼓勵(lì)幼兒的自發(fā)藝術(shù)表現(xiàn)能力，強(qiáng)調(diào)以自我表現(xiàn)為主，發(fā)掘他們與生俱有的潛能，提供充足的材料和_的空間，用新奇的媒介作為刺激和引發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能的手段和工具，主張幼兒自己探索和發(fā)現(xiàn)。教師不應(yīng)去干涉和限制幼兒繪畫活動(dòng)中特有的知覺方式和創(chuàng)造方式。現(xiàn)今社會上辦的各種繪畫班的教材、教法及思想上仍沒有根本改變，仍以培養(yǎng)幼兒的技能技巧為主，發(fā)展特長，使幼兒的繪畫模式化了，甚至和成人畫的一樣好。結(jié)果它代替了幼兒的感覺、思考與想象，使他們失去了對周圍事物的敏感性，失去了繪畫中天真的喜悅，失去了幼兒自己繪畫語言和個(gè)性風(fēng)格，最重要的扼殺了幼兒潛在的創(chuàng)造力和創(chuàng)造意識的摧毀，這種教育注定要失敗。因此教育者在教學(xué)、教法及指導(dǎo)思想上必須轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)中應(yīng)以啟迪幼兒的發(fā)展思維為主，全面提高幼兒的素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇于獨(dú)創(chuàng)、勇于嘗試創(chuàng)新的良好個(gè)性品質(zhì)。 三、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維應(yīng)遵循的教學(xué)原則 1、啟發(fā)幼兒的知發(fā)性，并提供幼兒的自我表現(xiàn)能力，自我創(chuàng)造的機(jī)會。美術(shù)不同于其它的說理性科目，它要靠思想的啟迪和情感的激勵(lì)來喚起幼兒敞開心靈的大門。首先要讓 ……（未完，全文共3563字，當(dāng)前只顯示858字，請閱讀下面提示信息。收藏繪畫活動(dòng)—促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑） 上一篇：縣委組織部圍繞經(jīng)濟(jì)抓組織工作 實(shí)現(xiàn)黨建與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合 下一篇：煤礦共青團(tuán)夜校學(xué)習(xí)型青年小組經(jīng)驗(yàn)交流材料 |