標題：學(xué)校加強師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗材料

　　加強師資隊伍建設(shè) 促進學(xué)校全面發(fā)展
　　國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。學(xué)校發(fā)展的快慢很大程度上取決于師資隊伍建設(shè)的水平。只有從長遠的發(fā)展的角度來規(guī)劃師資隊伍建設(shè)、精心營造教師健康成長的人文環(huán)境、積極創(chuàng)設(shè)和諧的校園工作氛圍、堅持不懈地加強師德師能建設(shè)，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應(yīng)”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。幾年來，我校在這方面做了有益的探索和實踐，取得了一些成效，也從中得到了一些啟示。
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設(shè)中，首先從轉(zhuǎn)變教師的教育觀念入手，努力增強服務(wù)意識。結(jié)合職業(yè)教育的特點，我們確定教師的主要職能是為學(xué)生形成道德品質(zhì)、掌握職業(yè)技能、提高綜合能力服務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。在服務(wù)的前提下，努力提高教學(xué)水平、科研水平和服務(wù)能力。教育觀念的轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識的增強，對我校確立“培養(yǎng)新型實用人才，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)”的辦學(xué)宗旨、“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場育人才”的辦學(xué)思路以及實踐“三個對接”、鑄造“四大品牌”興校舉措起到了決定性的作用。
　　培育團隊意識，樹立敬業(yè)精神
　　在教育與市場經(jīng)濟接軌和競爭日益激烈的大背景下，弘揚團結(jié)協(xié)作精神，建設(shè)一支團結(jié)高效、相互信賴、分工協(xié)作、相互激勵、學(xué)習(xí)型的教師團隊對于學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展具有極其重要的意義。我校在師資隊伍建設(shè)中，注重教師個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機結(jié)合、教師個人價值的實現(xiàn)同學(xué)校辦學(xué)目標的實現(xiàn)有機結(jié)合、教師個人成就與集體榮譽有機結(jié)合，建成了一支富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教師團隊，形成了“負重自強，團結(jié)奮進，創(chuàng)新爭先，不勝不休”的興校精神，成為了我校在激烈競爭中立于不敗之地、節(jié)節(jié)攀高的制勝法寶。團隊意識的培育，促使教師充分發(fā)揮責(zé)任意識、市場意識和創(chuàng)新意識，把使命感注入到工作當(dāng)中，敬重自己的職業(yè)，將學(xué)校發(fā)展當(dāng)作自己的事，專心致力于教書育人，千方百計將工作做好。
　　建立考核機制，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)意識
　　學(xué)校在師資隊伍建設(shè)中，建立起了教師業(yè)務(wù)技能水平和常規(guī)工作兩大考核評估體系。對教師出勤情況教務(wù)處派出兩名教師專門記錄考核。對學(xué)生滿意度低、不能勝任教學(xué)工作的6名教師調(diào)離了教學(xué)一線，組織離職進修或從事教輔工作；在校內(nèi)實行考核考評結(jié)果公示制，實行獎懲分離，獎懲公開，學(xué)校每學(xué)期都要拿出專門資金對“師德標兵”、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任、“科室能人”以及教師的 ……（未完，全文共4014字，當(dāng)前只顯示966字，請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校加強師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗材料）

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