標題：參加全縣公文寫作基本技能培訓班的匯報材料
參加全縣公文寫作基本技能培訓班的匯報材料

12月20日至23日，縣委組織部于市場監(jiān)督管理局二樓會議室舉辦了一期公文寫作基本技能培訓班，來自全縣各系統(tǒng)120余人參訓，我有幸參加其中。為期四天的學習，兩位市委組織部老領(lǐng)導、老專家深入淺出、生動形象的講解使我受益匪淺，讓我對公文的重要性、各類文種以及如何寫好公文有了更進一步的相識。下面，我將從以下三個方面進行匯報：
一、轉(zhuǎn)變認識，明確公文定位。以前，對公文的認識不清楚，定位不明確，總感覺只是發(fā)個通知，寫份記錄；經(jīng)過參　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略395字，正式會員可完整閱讀）……　
  更多相關(guān)文章：參加全縣公文寫作基本技能培訓
  • 參加全省黨校（行政院校）學員管理業(yè)務能力提升培訓班交流發(fā)言

  • 參加全省習近平生態(tài)文明思想專題培訓班的心得體會

  • 高校黨委書記參加全省教育強國培訓班學習感悟

  • 參加全省機關(guān)文稿寫作培訓班心得體會：文稿工作者要保持三種狀態(tài)

  • 參加全省機關(guān)文稿寫作培訓班心得體會：要想筆下生花，嘗盡酸甜苦辣！

  • 參加全縣_態(tài)工作暨宣統(tǒng)委員培訓班有感

  • 參加全州機構(gòu)改革業(yè)務骨干培訓班心得體會

  • 參加全縣辦公室系統(tǒng)業(yè)務工作培訓班學習心得體會

  • 法院院長參加全市政法系統(tǒng)領(lǐng)導干部專題讀書班學習感悟

  • 市交通運輸局局長在參加全市“行風熱線”座談會活動上的講話材料

  • 參加全州2023年政法系統(tǒng)政治輪訓感悟

  • 工業(yè)園參加全市經(jīng)濟形勢分析會匯報材料

  • 參加全市干部讀書班學習心得體會

    • 字要多優(yōu)美，但一定要嚴謹。公文寫作通常涉及援引領(lǐng)導人講話、政策文件規(guī)定、數(shù)據(jù)與案例。既然是援引，就存在來源、出處是否確切，數(shù)字是否準確的風險，需要起草者具備敢于、善于質(zhì)疑的精神，去刨根問底、追根溯源。我單位是醫(yī)療技術(shù)服務單位，擁有很強的專業(yè)技術(shù)性，其專業(yè)術(shù)語、專業(yè)數(shù)據(jù)、專有名詞就需要專業(yè)科室提供。沒有一支由各專業(yè)科室參與的寫作創(chuàng)作團隊，不能在第一時間為領(lǐng)導提供最原始的材料，勢必影響領(lǐng)導決策，進一步影響行政辦公能力提升和醫(yī)療技術(shù)水平的提升，不能很好地滿足百姓的看病需求。臨床調(diào)研頻度不夠�！昂貌牧蟻碜曰鶎�，成熟于基層”；只坐辦公室調(diào)研，拿不到第一手資料，看不到第一手信息。日常工作中，沒有珍惜好每次行政查房調(diào)研的機會，沒有掌握好每次院周會與中層交流的機會，沒有把握好每次上級專家指導工作的機會，更沒有運用好每次科室提供的材料信息，有時存在滿不在乎、不懂裝懂的心態(tài)。咬文嚼字工作不細。“一字之失，一句為之蹉跎；一句之誤，通篇為之梗塞”，一句話、一個字甚至一個標點符的差池，往往會導致一篇、一段講話與原意或領(lǐng)導本意大相徑庭甚至完全相反。對文種適用是否得當，語句適用是否合理，是否實事求是，是否存在夸大或者隱瞞等寫作工作沒有細心研究、仔細考量。僅僅為了完成工作而完成工作，沒有回頭看，更沒有思考。
    三、彌補不足，全面提升寫作創(chuàng)作能力。我單位不僅履行著公務管理活動的義務，更肩負著*萬*百姓健康的社會責任。好的公文，不僅能提升單位的行政辦公能力，還能為領(lǐng)導提供醫(yī)院發(fā)展決策支持，更好地滿足百姓需求。為了彌補不足，全面提升寫作創(chuàng)作能力，我有一點建議和兩點轉(zhuǎn)變：一點建議：建團隊，明責任。組建一直由黨政辦公室牽頭，各行政職能科室、臨床科室參與的寫作創(chuàng)作團隊勢在必行。醫(yī)務科負責提供全院醫(yī)療質(zhì)量專業(yè)材料的提供，護理部提供全院護理質(zhì)量專業(yè)材料的提供，各行政職能科室、臨床科室負責本科室醫(yī)療護理 ……（未完，全文共1707字，當前只顯示1027字，請閱讀下面提示信息。收藏參加全縣公文寫作基本技能培訓班的匯報材料）

    上一篇：發(fā)揚自我革命精神推進全面從嚴治黨專題研討發(fā)言
    下一篇：高質(zhì)量融合科技賦能激發(fā)創(chuàng)新活力專題研討發(fā)言

    相關(guān)欄目：公文 培訓 思想?yún)R報 工作匯報 個人總結(jié) 申報材料 模范 剖析整改 學習材料