標(biāo)題:第二批主題教育專題黨課:以“四下基層”讓主題教育接地氣順民意促發(fā)展 |
第二批主題教育專題黨課:以“四下基層”讓主題教育接地氣順民意促發(fā)展 同志們: 當(dāng)下,第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育正如火如荼開展,作為第二批主題教育的重要抓手,“四下基層”正被不斷學(xué)習(xí)推廣、深化運(yùn)用,成為密切聯(lián)系群眾、走好新時(shí)代群眾路線的重要法寶。新時(shí)代新征程上,廣大黨員干部傳承弘揚(yáng)“四下基層”的優(yōu)良傳統(tǒng),務(wù)必要“避虛就實(shí)”,真正放下架子、撲下身子,堅(jiān)持踏石留印、抓鐵有痕,拿出下基層應(yīng)有的拼勁、闖勁、韌勁,更好在具體行動(dòng)中把握機(jī)遇、在不懈奮斗中破解難題、在真抓實(shí)干中推動(dòng)發(fā)展。下面,我就“四下基層”怎么看、怎么學(xué)、怎么干的問題與大家交流探討一下! 一、提高思想認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確把握“四下基層”怎么看的問題 宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場辦公下基層——“四下基層”是習(xí)近平同志在福建工作期間大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度!八南禄鶎印敝卦凇跋隆、貴在“效”,其核心要求與主題教育重點(diǎn)措施高度吻合。把“四下基層”作為主題教育重要抓手,突出“下”、注重“效”,以實(shí)干業(yè)績推動(dòng)發(fā)展、取信于民,就能讓群眾真切感受到主題教育帶來的新變化新風(fēng)貌。 (一)從“國之大者”看“四下基層”,大家要深刻認(rèn)識(shí)到,這是黨中央適應(yīng)發(fā)展形勢變化作出的工作安排。習(xí)近平總書記教導(dǎo)我們,要胸懷“國之大者”,學(xué)會(huì)從政治上看問題。黨中央部署的每項(xiàng)工作都是經(jīng)過反復(fù)研究的;習(xí)近平總書記批示地方工作,也不是隨隨便便、想批就批,而是立 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略1069字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 。ǘ┮獔(jiān)持整體把握,讀懂“四下基層”究竟好在哪里!八南禄鶎印卑乃膫(gè)方面,單獨(dú)拎出來講,每一項(xiàng)都屬于常規(guī)工作,都是干部在做工作時(shí)經(jīng)常使用的工作方法。但“四下基層”好就好在它是一套工作體系,不是“胡子眉毛一把抓”,而是緊扣保民生、促發(fā)展這一核心要求,抓住基層最關(guān)鍵、最主要的幾個(gè)問題,貫通起來思考、一體統(tǒng)籌推進(jìn),從而達(dá)到“1+1>2”的效果。這就好比我們使用電器,夏天有電風(fēng)扇、冬天有取暖器,到處騰挪又占空間,安個(gè)空調(diào)就省事多了。習(xí)近平總書記在工作期間,對這套工作體系的運(yùn)用是十分嫻熟的。當(dāng)年他到福安毛家坪調(diào)研,一下車就開始入戶走訪。走訪途中,他看到村里有很多群眾在做迷信活動(dòng),就詢問村干部原因。據(jù)陪同的村干部講,村里有很多群眾一直肚子疼、拉肚子,下雨天發(fā)病的尤其多,但又找不到癥結(jié),久而久之,就形成這種求神拜佛的風(fēng)氣。習(xí)近平總書記意識(shí)到這是村里的飲用水有問題,他一邊做科普,一邊和鄉(xiāng)村干部上山尋找水源,當(dāng)天就拍板給村里建第一座水壩,解決群眾飲用水問題。這里頭既有調(diào)查研究、政策宣傳,也有信訪接待、現(xiàn)場辦公,一次下基層辦成了好幾件事,充分體現(xiàn)了我們黨的群眾立場,也從一個(gè)側(cè)面印證了“四下基層”是一項(xiàng)實(shí)用、管用的工作體系。所以說,我們學(xué)習(xí)“四下基層”,要把它當(dāng)作一個(gè)有機(jī)整體,看到貫穿其中的群眾路線,把握統(tǒng)籌推進(jìn)的工作方法。 。ㄈ┮獔(jiān)持對標(biāo)領(lǐng)會(huì),讀懂“四下基層”有哪些實(shí)踐要求。黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新是十分生動(dòng)的,我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)的。這種生動(dòng),就體現(xiàn)在對標(biāo)榜樣事跡、檢視自身工作的學(xué)習(xí)過程中。開展“四下基層”,習(xí)近平總書記是設(shè)計(jì)者、先行者,是我們對標(biāo)學(xué)習(xí)的榜樣。回溯習(xí)近平總書記的實(shí)踐,我想用“三個(gè)到”來形容:走到、看到、做到。他到基層走訪,是爭取“每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)走過一遍”,條件好的去,條件不好的更要去!叭M(jìn)下黨”的故事大家都很熟悉了,習(xí)近平總書記當(dāng)年第一次去下黨,光坐車就座了3個(gè)小時(shí),先是乘車到壽寧,再換乘吉普車上山,開到?jīng)]有路了,就拄拐杖、戴草帽、掛毛巾,鐮刀開路,硬是頂著大太陽,走了兩個(gè)多小時(shí)。他到基層察看,不是走馬觀花,田里的莊稼、群眾的精神面貌、市場的物價(jià)情況,他樣樣都看得很仔細(xì)。1989年他到蕉城區(qū)九仙村看望受災(zāi)戶,一進(jìn)屋就掀開鍋蓋子、摸摸被子、看看米缸子,看看群眾缺什么,路上看到村里有一個(gè)啞巴的鞋子破了,還特地叫人給他買了一雙解放鞋。他給群眾辦事,只要看到、想到,就會(huì)方設(shè)法都要做到。當(dāng)年霞浦縣造紙廠有個(gè)工人,下崗后把自行車改裝成三輪車?yán)洠菦]有牌照,經(jīng)常會(huì)被執(zhí)法人員盤查甚至罰款,習(xí)近平總書記知道這件事以后,不僅特地交代當(dāng)?shù)氐目h委書記“不要抓下崗工人的三輪車”,還多方協(xié)調(diào),幫助69名下崗職工爭取到了三輪車牌照。大家在學(xué)習(xí)過程中,怎么檢視自己有沒有學(xué)進(jìn)去,有沒有達(dá)到“四下基層”的實(shí)踐要求?回想自己的工作,再看看習(xí)近平總書記是怎么做的,自然也就心中有數(shù)了。 三、堅(jiān)持實(shí)事求是,深入踐行“四下基層”怎么干的問題 踐行“四下基層”,不只是這一陣子的事,今后我們的工作,都要按照這項(xiàng)工作制度來落實(shí)。在座的都是鎮(zhèn)村干部,“四下基層”當(dāng)然要立足農(nóng)村這個(gè)主戰(zhàn)場,聚焦鄉(xiāng)村振興這個(gè)主題來抓。我理解,主要有這四項(xiàng)工作: 。ㄒ唬┰凇八南禄鶎印敝,首先干好服務(wù)群眾的工作。聯(lián)系服務(wù)群眾,是干部的“基本功”。這個(gè)“基本功”扎不扎實(shí),我們自己講的不算,群眾的評價(jià)才是最重要的。一個(gè)村子就這么大,大家抬頭不見低頭見,大家的工作,群眾心里頭都有一本賬。我們踐行“四下基層”,就是要把這項(xiàng)基本功練扎實(shí)、讓群眾滿意。一是要多溝通、多交流。 ……(未完,全文共5771字,當(dāng)前只顯示2778字,請閱讀下面提示信息。收藏第二批主題教育專題黨課:以“四下基層”讓主題教育接地氣順民意促發(fā)展) 上一篇:縣委在市兩新組織黨建座談會(huì)上的交流發(fā)言 下一篇:市委組織部在市人才工作座談會(huì)上的發(fā)言 相關(guān)欄目:教育 黨課教案 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 |