標(biāo)題：主題教育研討交流發(fā)言：勤學(xué)深悟強(qiáng)本領(lǐng) 實(shí)干篤行促發(fā)展
主題教育研討交流發(fā)言：勤學(xué)深悟強(qiáng)本領(lǐng) 實(shí)干篤行促發(fā)展

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展這次主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動(dòng)員全黨同志為　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略424字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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    二、在主題教育中提升本領(lǐng)，要堅(jiān)持學(xué)思踐悟。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。凡貴通者，貴其能用之也。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的目的全在于運(yùn)用，在于把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。同第一批相比，第二批主題教育層級(jí)下移，參加的單位和人員范圍廣、類(lèi)型多、數(shù)量大。反思復(fù)盤(pán)是學(xué)習(xí)的深化、認(rèn)知的必然，是把書(shū)讀“活”的關(guān)鍵。只注重學(xué)習(xí)，不進(jìn)行復(fù)盤(pán)，就容易陷入“知識(shí)盲區(qū)”。反思復(fù)盤(pán)是消化已學(xué)知識(shí)的過(guò)程，是不斷找差距、補(bǔ)短板、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)的過(guò)程。與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級(jí)下移，同群眾的聯(lián)系更為緊密、工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題也更為復(fù)雜。廣大黨員干部必須用好調(diào)查研究這項(xiàng)“傳家寶”，堅(jiān)持眼睛向下、腳步向下、身子向下，走出“看不清”問(wèn)題的機(jī)關(guān)，走進(jìn)“多得是”問(wèn)題的基層，跟群眾“掏掏心窩子”“嘮嘮家�！�，了解群眾的操心事、煩心事、寒心事，真正把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，就是敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新、善于用好反思復(fù)盤(pán)這一法寶的體現(xiàn)。年輕干部要克服“本領(lǐng)恐慌”，當(dāng)“每日三省吾身”，看清哪些方面存在不足，哪些地方可以做得更好，在不斷反思復(fù)盤(pán)中查缺補(bǔ)漏。
    三、在主題教育中提升本領(lǐng)，要敢于創(chuàng)新?lián)?dāng)。黨的二十大報(bào)告提出的“六個(gè)必須堅(jiān)持”，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的重要體現(xiàn)�！读�(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要（2023年版）》，對(duì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”進(jìn)行了全面系統(tǒng)闡述，為我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”提供了權(quán)威輔導(dǎo)�！皥�(jiān)持守正創(chuàng)新”是“六個(gè)必須堅(jiān) ……（未完，全文共1832字，當(dāng)前只顯示1103字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏主題教育研討交流發(fā)言：勤學(xué)深悟強(qiáng)本領(lǐng) 實(shí)干篤行促發(fā)展）

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