標(biāo)題：在中心組主題教育”四下基層“交流會上的研討發(fā)言
在中心組主題教育”四下基層“交流會上的研討發(fā)言

第二批主題教育正在如火如荼開展，與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級下移、直抵基層，推動主題教育扎根更深、枝葉更茂、成果更實，要深刻把握“四下基層”的基本內(nèi)涵、時代價值和實踐要求，深切感悟人民領(lǐng)袖一以貫之的深厚為民情懷、實干擔(dān)當(dāng)精神、務(wù)實工作作風(fēng)，把“四下基層”作為開展主題教育的重要抓手。“四下基層”蘊含了一切從實際出發(fā)、實事求是的思想方法，彰顯了人民至上、以人民為中心的價值追求，體現(xiàn)了真抓實干、求真務(wù)實的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，破解工作難題、推動高質(zhì)量發(fā)展，加強黨的建設(shè)、做好各方面工作等，都具有重要意義。廣大黨員干部要充分運用“四下基層”成功經(jīng)驗，堅持“實”字落腳，持續(xù)解民憂、順民心，著力提升群眾幸福感和滿意度，推動“四下基層”工作制度落地生根、開花結(jié)果，以實際行動堅定擁護(hù)“兩個確立”、堅決做到“兩　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略658字，正式會員可完整閱讀）……　
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    二、堅持問題導(dǎo)向，運用“四下基層”制度解決好群眾急難愁盼問題，解難題、促發(fā)展。
    新時代人民群眾對美好生活的向往更為強烈，對物質(zhì)生活和精神文化生活的要求也逐漸多樣化，如何滿足人民群眾的新期盼新要求，讓人民群眾滿意，離不開對民情的深入了解。黨員干部要堅持問題導(dǎo)向，把調(diào)查研究當(dāng)成做好各項工作的基本功和分內(nèi)事，按照黨中央、省委、市委提出的重點調(diào)研領(lǐng)域內(nèi)容，與發(fā)展中需要著力解決的重點問題相結(jié)合，沉到一線、解剖麻雀，找到破解難題的辦法。要堅持群眾路線，真心與群眾交朋友，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，真正做到聽實話、察實情、取真經(jīng)，從基層群眾那里挖掘“金點子”“好辦法”。要定期梳理群眾反映的問題清單，及時確定服務(wù)群眾的任務(wù)清單，跟蹤形成任務(wù)落實的效果清單，把調(diào)查研究的成果成效寫在人民群眾的笑臉里。
    問題是時代的_，也是工作的導(dǎo)向。我們要發(fā)揚擔(dān)當(dāng)精神和斗爭精神，把傳承踐行“四下基層”與大興調(diào)查研究緊密結(jié)合起來，與落實全區(qū)中心任務(wù)緊密結(jié)合起來，圍繞推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興幼小銜接、農(nóng)村五治等重點調(diào)研課題，進(jìn)一步健全機制，用改革思維、創(chuàng)新辦法，著力破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、社會治理等領(lǐng)域重難點問題，以“一把鑰匙開一把鎖”的精準(zhǔn)務(wù)實舉措破解發(fā)展新問題、打開發(fā)展新局面。要堅持把心貼近人民，運用“四下基層”制度，實實在在解決群眾的煩心事操心事揪心事。要落實“民呼我為”、“接訴即辦”機制，統(tǒng)籌各類民生項目和民生實事，推動解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域的突出問題。要豐富黨員服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的載體，廣泛開展黨員志愿服務(wù)，推動在職黨員到社區(qū)服務(wù)群眾，組織黨員、干部深入群眾聽民意訪民情、根據(jù)自身實際為群眾辦實事解難事，聚焦基層治理、服務(wù)群眾開展建言獻(xiàn)策活動，引導(dǎo)黨員、干部在服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會中擔(dān)當(dāng)作為、發(fā)揮作用。
    三、堅持務(wù)實導(dǎo)向，強化對“四下基層”的組織領(lǐng)導(dǎo)防止出現(xiàn)偏差，轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實。
    實干興邦，實字當(dāng)頭，最直接、最有效的工作路徑就是“四下基層”。要把理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服心浮氣躁心理，摒棄走馬觀花走過場的形式主義，防止學(xué)習(xí)時緊時松“后勁不足”，要沉下心、穩(wěn)住神，深入思考、細(xì)致揣摩，常思舉措、常問困惑、常查根源，從黨的創(chuàng)新理論中找思路、找方法、找答案，讓理論學(xué)習(xí)“活”起來 ……（未完，全文共3078字，當(dāng)前只顯示1710字，請閱讀下面提示信息。收藏在中心組主題教育”四下基層“交流會上的研討發(fā)言）

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