| 標(biāo)題：在2022年融合品牌創(chuàng)建活動部署會上的講話 |
| 在2022年融合品牌創(chuàng)建活動部署會上的講話 今天，我們召開基層黨建與業(yè)務(wù)工作融合品牌創(chuàng)建活動部署會，主要是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指引，深入貫徹落實(shí)**公司黨組關(guān)于“牢固樹立大抓基層鮮明導(dǎo)向、推進(jìn)基層黨建三基本建設(shè)與三基工作有機(jī)融合”等部署要求，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任，交流經(jīng)驗(yàn)，深化“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的共識，推進(jìn)基層黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合形成具體抓手、邁出堅(jiān)實(shí)一步。 剛才，***黨支部、***黨支部進(jìn)行發(fā)言，交流了在推動融合上的初步成效，有一定代表性和借鑒意義。***同志就《融合品牌創(chuàng)建活動實(shí)施意見》作了有關(guān)說明，這是***黨委圍繞“立足基層、抓實(shí)融合、賦能發(fā)展”的黨建工作主線，強(qiáng)化管理提升而作出的重要部署，各黨支部要結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。下面，就推進(jìn)好這項(xiàng)工作，我講三點(diǎn)意見： 一、講一下開展品牌創(chuàng)建的重要意義，就是“為什么要抓融合” 開展融合品牌創(chuàng)建，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)和保障作用，既是學(xué)習(xí)貫徹黨的**大精神的的積極實(shí)踐，也是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、提升基層黨組織政治功能和組織力的根本需要，更是深化“轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、強(qiáng)管理、創(chuàng)一流”主題教育活動的重要舉措，我們要主動提高站位，切實(shí)增強(qiáng)“強(qiáng)黨建、抓融合、促發(fā)展”的責(zé)任感、使命感和緊迫感。 一要充分認(rèn)識到，抓融合是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。革命戰(zhàn)爭時期，為適應(yīng)黨領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的需 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略1000字，正式會員可完整閱讀）…… 二、講一下開展融合品牌創(chuàng)建的原則方法，就是“怎么抓融合” 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“解決‘兩張皮’問題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)”“要圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)”，我們抓融合工作，就要深刻領(lǐng)會好這兩句話的深刻含義，將其作為開展融合品牌創(chuàng)建的核心要義。要充分結(jié)合工作實(shí)際和自身特點(diǎn)，將品牌創(chuàng)建作為提升黨建價值的重要抓手，找準(zhǔn)融合的方向和目標(biāo)，主動破解難點(diǎn)難題，強(qiáng)化品牌價值賦能，用品牌力量和融合成效引領(lǐng)帶動員工隊(duì)伍有新面貌、改革管理有新突破、科研攻關(guān)有新進(jìn)展。 一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。抓好融合工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。***黨委推進(jìn)人才強(qiáng)***，很重要的一條考慮就是為基層增配黨務(wù)力量，現(xiàn)在專門配備黨支部書記的黨支部有5個，接近總數(shù)的三分之一。另外，我們16個黨支部的各級干部，包括黨支部書記、黨支部委員，以及黨小組組長累計(jì)有近80人，接近員工總數(shù)的五分之一，也就是今天在主會場和分會場參會的各位，大家都是推動品牌建設(shè)的中堅(jiān)力量。各級干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺履行好黨建“一崗雙責(zé)”，牢固樹立“抓黨建工作就是本職不是兼職”、“抓不好融合工作就是失職”的黨建主責(zé)主業(yè)意識，不斷增強(qiáng)推進(jìn)融合品牌創(chuàng)建的責(zé)任感和使命感。要注重工作統(tǒng)籌，把品牌創(chuàng)建同***建設(shè)、主題教育活動、提質(zhì)增效價值創(chuàng)造行動、人才強(qiáng)***工程推進(jìn)年、合規(guī)管理強(qiáng)化年等工作結(jié)合起來，讓品牌創(chuàng)建成為提升業(yè)務(wù)工作能力和水平的重要抓手。要增強(qiáng)推動有機(jī)融合的積極性和主動性，把品牌創(chuàng)建作為提升管理質(zhì)量的重要舉措，經(jīng)常與分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)溝通創(chuàng)建情況，切實(shí)增強(qiáng)員工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，用融合工作成效推動業(yè)務(wù)工作迎來新氣象、邁上新臺階。 二要找準(zhǔn)目標(biāo)定位。就是要找準(zhǔn)有效結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查。這“4個一起”既是原則要求，也是推動黨建工作與業(yè)務(wù)工作目標(biāo)同向、行動一致的基本方法。各黨支部要進(jìn)一步強(qiáng)化“強(qiáng)黨建就是強(qiáng)管理”“抓黨建就是抓生產(chǎn)力”的思想認(rèn)識，認(rèn)真對照“***建設(shè)”目標(biāo)措施和“十四五發(fā)展規(guī)劃”，深入研究本業(yè)務(wù)領(lǐng)域的主要目標(biāo)任務(wù)、管理工作的根本目的，將其作為融合品牌創(chuàng)建的方向。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，融合的本質(zhì)就是黨建工作要“圍繞中心、服務(wù)大局”，黨建與業(yè)務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)要一致、步調(diào)要一致、業(yè)績體現(xiàn)也要一致，必須從_上確保黨建目標(biāo)與業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，融合品牌創(chuàng)建工作的成果體現(xiàn)，也要用隊(duì)伍建設(shè)成效和業(yè)務(wù)工作成效來檢驗(yàn)。 三要破解發(fā)展難題。這次啟動融合品牌創(chuàng)建，并不是要大家設(shè)計(jì)一個符號，而是要至少解決一個問題。前幾天，我在主題教育宣講時，就講了我***“大問題不犯，小問題不斷”的怪圈，這不是制度上的問題，根本上還是思想工作沒有做到位，黨建工作力度不足，以至于出現(xiàn)了管理上的偏差�！靶〔 辈恢危按蟛 眮碚�，所以必須要有針對性的改進(jìn)，融合就是重要舉措之一。另一方面，創(chuàng)新能力不強(qiáng)、質(zhì)量效率不高、數(shù)據(jù)價值利用不夠、方法體系缺乏、核心競爭力不足等問題，是擺在我們建設(shè)***道路上的幾大難題，既需要我們加強(qiáng)改革管理，更需要發(fā)揮好黨建工作的優(yōu)勢，弘揚(yáng)石油會戰(zhàn)傳統(tǒng)和借鑒“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，調(diào)動全員力量凝心聚力加以攻克。各黨支部要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦難題破解，把推動解決問題作為品牌創(chuàng)建工作的著眼點(diǎn)和突破口，從問題的本質(zhì)出發(fā)找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，帶著問題深入思考“病因”，跳出業(yè)務(wù)看業(yè)務(wù)，跳出黨建看黨建，確保從思想的根子上解決好發(fā)展問題，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手，持續(xù)推進(jìn)、久久為功。 四要注重價值創(chuàng)造。黨建工作最大的價值，就是調(diào)動一切積極力量推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。抓品牌創(chuàng)建更要突出價值所在，充分發(fā)揮好強(qiáng)引領(lǐng)、強(qiáng)保障、強(qiáng)賦能的作用。要踐行系統(tǒng)觀念和價值理念，充分理解和運(yùn)用好“抓生產(chǎn)從思想入手，抓思想從生產(chǎn)出發(fā)”這個方法，站在有沒有價值的視角謀劃品牌創(chuàng)建工作，從更高的層面為業(yè)務(wù)工作添動力、增效率。要緊密結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，講求針對性，注重實(shí)效性，深入研究本單位本部門融合品牌創(chuàng)建的價值點(diǎn)，在部署黨建工作時跳出“就黨建抓黨建”的誤區(qū)，警惕脫離業(yè)務(wù)的“自我循環(huán)”，在謀劃業(yè)務(wù)工作時，將品牌創(chuàng)建融入其中，“借”黨建之力，找準(zhǔn)最有價值、最有效用的思路方法，豐富品牌創(chuàng)建的載體和形式，不斷形成具有總***特色、各黨支部特點(diǎn)的 ……（未完，全文共5397字，當(dāng)前只顯示2598字，請閱讀下面提示信息。收藏在2022年融合品牌創(chuàng)建活動部署會上的講話） 上一篇：縣紀(jì)委監(jiān)委2022年工作總結(jié)及2023年工作計(jì)劃 下一篇：關(guān)于公司紀(jì)委2022年落實(shí)監(jiān)督責(zé)任工作情況的報(bào)告 相關(guān)欄目：創(chuàng)建活動 教育 |