標(biāo)題：教師學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料
教師學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料

這一教學(xué)的路程，個(gè)人快速成長的階段是在從教的8年—12年之間。這段時(shí)間內(nèi)隨著新課程改革浪潮的涌進(jìn)，作為改革前沿上的一線教師只能迎頭而上，接受一個(gè)又一個(gè)教學(xué)上的挑戰(zhàn)，本人獲得了市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

在教育教學(xué)實(shí)踐的探索中，在課堂教學(xué)的理念不斷更新下，個(gè)人的　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略247字，正式會員可完整閱讀）……　
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    • 會的發(fā)展，知識也在不斷地更新，我們大部分的知識是從書本上獲取的。讀好書能讓人的心靈得到凈化和救贖。會讀書才能讓你的知識不斷地輸送給你的學(xué)生和你身邊的人，讓人覺得你不虧是良師和益友。讀書不思考，不摘抄，就不會留下記憶，積累和沉淀。我想讀書時(shí)要做一些讀書筆記，這是與大師，與書中的人物在對話。　　

    二、反思自我　　

    我認(rèn)為反思應(yīng)有兩個(gè)方面：　　

    （一）個(gè)人自我現(xiàn)階段的認(rèn)知和評估。從教到一定的年齡，一個(gè)人只有不斷反省自己才會有進(jìn)步。不然只會讓自己過早地步入“衰退”階段。沒有了人生的追求。看看周圍的大環(huán)境有沒有有利于自己的成長，如果自己所處的教學(xué)環(huán)境是，老師們工作起來就怨天尤人，平時(shí)娛樂是搓麻。你能置身事外，讓自己保持身心的清凈，做一個(gè)真正的教書人，不沾染世俗之氣嗎？�！　�

    （二）反思自己教育教學(xué)的行為。當(dāng)我們站在三尺講臺之上，我們是為人師者，要慎行慎言。我們的一言一行，都有幾十雙眼睛在看著，不能讓孩子們的心靈受到傷害，不能讓孩子們的眼睛蒙上塵埃。我們的課堂教學(xué)能讓學(xué)生感到快樂的同時(shí)又有收獲嗎？　　

    三、教育科研　　

    教而不研則淺，研而不教則空， ……（未完，全文共1064字，當(dāng)前只顯示640字，請閱讀下面提示信息。收藏教師學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料）

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