| 標(biāo)題：小學(xué)在縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的交流發(fā)言 |
| 小學(xué)在縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的交流發(fā)言 時序更迭，歲月留香。2022年城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中見好：*實驗中學(xué)、*英才實驗學(xué)校、城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)分別榮獲全縣中考綜合評估一、二、三等獎，小學(xué)學(xué)業(yè)監(jiān)測成績保持穩(wěn)定提升水平。成績，凝集著全體關(guān)心、支持城關(guān)教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀、希望與重托，凝集著參與城關(guān)教育發(fā)展的全體同志的心血、汗水與付出。回顧我們在落實教學(xué)管理的主責(zé)主業(yè)上，我有以下幾點深切感受。 一、舉高“教學(xué)主業(yè)”大旗，堅定質(zhì)量立校決心 教育改革年年有、時時新，唯有不變的是教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育教學(xué)綜合管理的“晴雨表”。學(xué)校的所有工作，必須以教育教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為使命，這是我們的主導(dǎo)思想和主流意識，也是我們工作的出發(fā)點和落腳點。 基于這一認(rèn)識，中心學(xué)校出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量管理的意見》、《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略646字，正式會員可完整閱讀）…… 三、守牢常規(guī)教學(xué)陣地，落實過程管理舉措 抓質(zhì)量必須從細(xì)節(jié)上落實教學(xué)過程管理，不能等秋后算賬。我們一是聚焦課堂促生成。城關(guān)鎮(zhèn)中以“守住課堂核心”為指導(dǎo)，以獨學(xué)、對學(xué)、合學(xué)、群學(xué)為基本模式，將自主教育理念_在“四學(xué)”中；*學(xué)校開展常態(tài)化“課內(nèi)比教學(xué)”，全員賽課，評選*名師。二是落實常規(guī)夯基礎(chǔ)。堅持教學(xué)常規(guī)“四查制度”，教研組周查、教導(dǎo)處月查、學(xué)校校長或分管領(lǐng)導(dǎo)隨機抽查、學(xué)期末全面檢查，檢查有記載、評比有結(jié)果、情況有通報、問題有整改。三是集體備課生智慧。按照“自備—議課—整理—反思”的模式，把重點放在訓(xùn)練目標(biāo)的把握上，落實從宏觀上的備流程、備內(nèi)容到微觀上的析困惑、研方法，備出教師的智慧，備出教學(xué)質(zhì)量。 四、把穩(wěn)教育改革方向，適應(yīng)教育發(fā)展形勢 2021年秋，“雙減”新政正式在全國鋪開。城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校切實抗牢主體責(zé)任，貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)，讓“雙減”工作在城關(guān)落地生根。一是完善了運行機制。中心學(xué)校擬定了《關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)改革、落實“雙減”及“五項管理”工作實施方案》，制定了《“雙減”工作落實情況檢查細(xì)則》、《“雙減”“五項管理”實地督查要點》，開展全面排查整治，強化督促檢查。二是深化了“作業(yè)革命”。按照“嚴(yán)控總量、提高質(zhì)量、強化完成”的要求，實行作業(yè)設(shè)計教研，集體會審公示、學(xué)校跟蹤反饋等措施，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是豐富了社團(tuán)活動。以陽光大課間和課后服務(wù)為舞臺，以社團(tuán)活動項目為主要內(nèi)容，組織元旦晚會、六一兒童節(jié)、少先隊員入隊儀式、美育節(jié)、運動會等有特殊意義的活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉自我、認(rèn)識自我、展現(xiàn)自我，挖掘潛能，提升素質(zhì)。四是推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。為認(rèn)真落實嚴(yán)局長“在管好、教好、學(xué)好三篇文章上動腦筋”的要求，我們根據(jù)“強弱互補，城鄉(xiāng)拉手”的原則，開展強校帶弱�；顒�，結(jié)對學(xué)校開展互派“菜單式”教研，做到“學(xué)校管理、學(xué)科教研、學(xué)生社團(tuán)”三個層面的互動，助推區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。 五、用好教學(xué)激勵機制，激發(fā)活力提升質(zhì)量 建立有效獎懲制度。落實“績效考核靠成績，評優(yōu)彰先靠業(yè)績，晉升職稱靠戰(zhàn)績，外出學(xué)習(xí)靠功績”的“四靠”措施，大張旗鼓地把獎狀掛在具體人胸前，板子打在具體人身上。把“考核”與“運用”結(jié)合起來，對那些主動擔(dān)當(dāng)作為、敢于攻堅克難、教學(xué)成績優(yōu)異的教師，給平臺、給榮譽；對那些不思進(jìn)取、不抓落實、成績低劣的個人，不負(fù)責(zé)就問責(zé)，不進(jìn)取就調(diào)整，拖后腿就懲處。完善選人用人機制。我們在“縣管校聘”人事制度改革中，樹立鮮明的質(zhì)量導(dǎo)向，對教學(xué)成績優(yōu)異的教師委以重任，7名副校（園）長落聘，13名副校級干部，32名學(xué)校中層干部調(diào)整后上崗；今年暑期，我們通過“崗位大練兵”的形式開展鎮(zhèn)內(nèi)干部交流輪崗工作，同時選拔一批副校級后備干部，給年輕的教學(xué)骨干“引路子”、“壓擔(dān)子”、“搭臺子”。目前， ……（未完，全文共2791字，當(dāng)前只顯示1680字，請閱讀下面提示信息。收藏小學(xué)在縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的交流發(fā)言） 上一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗材料 下一篇：在全縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的講話 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個人總結(jié) 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 經(jīng)驗交流 |