| 標題：學校校長黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭個人對照檢查材料 |
| 學校校長黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭個人對照檢查材料 按照**市教育黨委《關(guān)于開好2022年度黨員干部民主生活會的通知》的工作要求，我認真做好會前的理論和思想準備，認真學習習近平總書記在中央政治局民主生活會上重要講話精神的基礎(chǔ)上，以弘揚偉大建黨精神，堅持黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，堅定歷史自信，不忘初心使命，勇于擔當作為，走好新的趕考之路為主題，帶頭貫徹落實習近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署的實際，結(jié)合省、市教育局黨委中心工作，逐項對照“五個帶頭”重點方面，深挖問題根源，進一步明確了今后努力方向和整改措施�，F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下，請給予批評指正。 一、重點查擺的突出問題 （一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面對《中國共產(chǎn)黨簡史》《論中國共產(chǎn)黨歷史》的研讀和理解不夠深不夠透，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，沒有把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動，從黨史學習教育中汲取“精神之鈣”不充分、不豐富，對“四個意識”、“四個自信”還沒有真正融入靈魂，融入骨髓，同時在實際工作中，由于受理論水平、實踐經(jīng)驗等因素的影響，不能很好的將理論知識運用到實踐中，用來指導工作，推進工作開展。 如，碎片化時間學習多，學《中國共產(chǎn)黨簡史》等頁數(shù)多的理論著作時有時存在“挑著讀”、“跳著看”，靜下心專門拿出時間來系統(tǒng)學比較少，結(jié)合本職工作深入思考比較少，沒有做到百分百入腦入心。 一是學習自覺性還需增強。學習領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想還不夠系統(tǒng)，摘抄重要論述觀點多，掌握立場觀點方法少；對涉及教育方面的方針政策關(guān)心多，其他方面關(guān)心少，學習內(nèi)容和層次還相對膚淺、零散，對一些新觀點、新論斷理解還不夠深透、把握還不夠精準，在學深悟透、融會貫通上還有不小差距，理論素養(yǎng)、思想水平、領(lǐng)導層次還需進一步提高。 二是轉(zhuǎn)化實效性還需增強。對于總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要論述，還沒有從新時代中國特色社會主義教育理論體系的高度去把握，對于立德樹人的根本任務、社會主義辦學方向的政治原 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略1448字，正式會員可完整閱讀）…… 圍繞“十四五”開好局、起好步，深入基層一線開展調(diào)查研究較少，特別是針對涉及全方位高質(zhì)量發(fā)展超越、項目建設(shè)、社會治理等工作中的難題，帶頭分析問題癥結(jié)不足，提出改進實招不多。三是創(chuàng)新意識不強。立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，能力水平有待進一步提升，融入新發(fā)展格局的思路不寬、創(chuàng)新舉措不多，缺乏用科學的理論、先進的理念貫徹落實黨中央經(jīng)濟工作會議和省黨代會精神。比如，主動融入全省**建設(shè)的創(chuàng)新舉措不多，開展城鄉(xiāng)融合、鄉(xiāng)村振興等工作不夠大膽，具有特色的改革經(jīng)驗不多。 （四）在貫徹落實黨中央決策部署和省委要求方面一是落實決策部署不全面。存在政治站位不高、大局意識不強、考慮問題不全面的問題，對中央和省委重大決策研究不透徹、理解不系統(tǒng)，沒有完全處理好局部利益和整體利益的關(guān)系，導致上級一些決策部署未能在我市完全落地見效。二是貫徹執(zhí)行不堅決。雖然能對標貫徹執(zhí)行黨中央和省委的決策部署，但完成上級交付任務，比如推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等方面還滿足于開展“規(guī)定動作”，“自選動作”偏少，導致執(zhí)行效果不盡理想，站位中央和省大局，為*市的發(fā)展貢獻作用有待加強。三是大局觀念仍需提升。牽頭研究部署、協(xié)調(diào)推進，但仍缺乏一些系統(tǒng)性、實效性的舉措，對于習近平總書記重要指示批示精神創(chuàng)造性地貫徹落實抓的不細，成效有待提升。平時想問題、作決策、抓工作仍然存在一定的“地方本位主義”思想，更多地考慮地方的利益，站在上級黨委宏觀大局上考慮問題較少。 （五）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，增強憂患意識方面。 對_態(tài)工作的重要性認識不足，斗爭精神不夠，往往把_態(tài)工作作為一項軟任務，存在“重業(yè)務、輕思想”的工作傾向，對新時代“黨管_態(tài)”工作要求落實不夠到位，抓_態(tài)和宣傳思想工作的能力水平還需進一步加強，在創(chuàng)新實干中未能牢牢掌握_態(tài)工作主導權(quán)，導致機關(guān)干部普遍存在思想觀念與新時代發(fā)展的要求還有差距。沒有很好地結(jié)合新形勢，來要求自身提升_態(tài)工作能力水平，沒有真正將_態(tài)工作擺上重要議事日程，片面認為只要把各項業(yè)務工作完成了就是盡職盡責了。在統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下、內(nèi)宣外宣、傳統(tǒng)媒體和新媒體，強化正面宣傳和引導，不斷提高當管_態(tài)正面引導力、影響力、公信力上還需下大力氣。比如日常工作中沒有將實際情況和_態(tài)工作協(xié)調(diào)起來發(fā)展，工作安排部署多，檢查落實少，投入不足，管理不夠到位。 （六）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗，履行全面從嚴治黨責任方面。一是落實全面從嚴治黨責任“一崗雙責”落實得還不夠好，從嚴治黨有時候停留在口頭上；二是運用“四種形態(tài)”還不夠準確，對如何讓“咬耳扯袖”“紅臉出汗”成為常態(tài)還缺少深層次認識和把握；三是在嚴格落實中央八項規(guī)定精神、堅決反對“四風”方面有不足之處，還有講排場、愛面子思想，還存有執(zhí)行過程中打“擦邊球”現(xiàn)象，還存有以會議傳達會議等形式主義現(xiàn)象；四是工作生活中，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，還缺乏應有的勤儉節(jié)約精神等。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 1.學以致用不夠。空余時間我基本上都是學習教育教學的書籍，不重視理論武裝，不認真學習教育理論和做好工作所需要的知識，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了。 2.解決問題不夠。有些會議沒有解決問題，或者是沒有能夠跟蹤落實，有些行政部門下達的文件較多，我一時沒有理解文件的精神就將工作布置下去，可能有些就走樣。盡管每學期聽課還不算多，而且聽課過程發(fā)現(xiàn)的一些問題沒有能力解決，比如，有個別教師上課只上十多分鐘就讓學生自學，有老師備課不充分，重點不突出，課堂管理能力太差，不能面向全體學生教學等等，解決實際問題少。 3.真抓實干不夠。經(jīng)常考慮教師壓力大，所以凡事都從教師切身利益和實際成效出發(fā)，所以有些事情沒有考慮周全，比如，備課筆記本和聽課筆記，一學期檢查幾次是合適的？公開課一學期幾次是合適的？年齡大的教師照顧到什么程度？ 4.勇于開拓不夠。隨著年齡的增長，創(chuàng)新意識淡化，多少還存在著職業(yè)倦怠，常常安于現(xiàn)狀，面對難題常常從客觀上找原因，或者就是等待領(lǐng)導指示，改革創(chuàng)新的勇氣和能力不足，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 5.堅持原則不夠。有的不能嚴格執(zhí)行國家教育政策，遇到矛盾有時繞著走。對部門的工作計劃安排、指導督促不夠，致使工作效果還不是很理想。 6.擔當意識不夠。缺乏大局觀，擔當意識還不強，害怕增加教師負擔導致吃力不討好，也害怕得罪人，擔心批評后影響干群關(guān)系，所以有時候輕描淡寫就放過了。 三、下步的努力方向 （一）加強政治理論學習，提升政治理論素養(yǎng)。通過持之以恒學習習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。著力在提高政治素養(yǎng)上下功夫。把黨的創(chuàng)新理論武裝作為首要政治任務、政治責任，認真學習貫徹總書記新時代中國特色社會主義思想，進一步端正學風，做到內(nèi)化于心、學以致用，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一，不斷提高自己和班子成員適應新形勢、解決新問題的能力，提高從政治全局高度看問題的敏感性和判斷力。 （二）以工作作風的轉(zhuǎn)變，增強服務群眾的能力。一是從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度出發(fā)，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實轉(zhuǎn)變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，多為群眾辦好事、解難事。二是經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入了解轄區(qū)情況。堅持深入農(nóng)戶家中了解群眾的所需所求，切實為群眾解決實際困難，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。三是發(fā)揮工作積極性，轉(zhuǎn)變工作作風。對于上級下發(fā)的任務，主動尋找方法去解決，按時按質(zhì)完成。 對群眾反映的問題，克服等靠要的思想，發(fā)揮主觀能動性，想盡辦法爭取解決。著力在加強黨的建設(shè)上下功夫。堅持民主集中制原則，增強民主意識和民主作風，注重增進班子團結(jié)，重大問題由集體討論和決定，提高提高班子科學決策、民主決策的水平。嚴格落實組織生活制度，積極創(chuàng)新黨建工作方法和手段，強化黨建工作與教學業(yè)務相融合、相促進，著力加強黨員隊伍教育管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。 （三）著力在創(chuàng)新?lián)斢袨樯舷鹿Ψ�。堅持振奮精神狀態(tài)，大膽解放思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，高標準制定發(fā)展規(guī)劃，總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，引領(lǐng)教學理念、手段和工作機制的創(chuàng)新，努力推動學校高 ……（未完，全文共10429字，當前只顯示3766字，請閱讀下面提示信息。收藏學校校長黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭個人對照檢查材料） 上一篇：縣交通運輸局領(lǐng)導班子2021年黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”對照檢查材料 下一篇：區(qū)紀委書記、監(jiān)委主任黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭對照檢查材料 相關(guān)欄目：教育 學校 學習體會 學習材料 黨委 黨務講話 生活會 檢察院 個人總結(jié) 督查 模范 剖析整改 申報材料 |