| 標(biāo)題：方志敏《可愛的中國》讀后感 | ||
|
根據(jù)上級(jí)黨組織的具體部署，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行。 針對(duì)這次教育活動(dòng)，自上而下各級(jí)黨組織都非常重視,我部也制定了形式多樣的學(xué)習(xí)制度：白天學(xué)、晚上學(xué)，集中學(xué)加自學(xué)，學(xué)文件、學(xué)黨的基本知識(shí)、看記錄片，記筆記、寫心得、設(shè)論壇、搞演講�！皩W(xué)先辦”真正把這次學(xué)教活動(dòng)落到了實(shí)處，我真正體會(huì)到了這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的嚴(yán)肅性。 現(xiàn)在大家都在談-----談對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，談對(duì)黨在新時(shí)期開展這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育必要性的體會(huì)，還要談我們針對(duì)這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的打算----也就是如何學(xué)？以什么樣的態(tài)度學(xué)？要達(dá)到什么目的？怎樣 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略471字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
這不正是我們共產(chǎn)黨人目前要致力構(gòu)建的和諧社會(huì)嗎？你再看看_同志關(guān)于和諧社會(huì)的論述：我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。這兩位政治家的論述，不是有著異曲同工，不謀而合之處嗎？這，也佐證了一代代共產(chǎn)黨人為之奮斗的共同理想。 在第一批先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)階段之際，適時(shí)推出了讀方志敏《可愛的中國》這部書，確實(shí)非常必要。方志敏對(duì)待金錢、親情和信仰的態(tài)度，讓我們?cè)谇楦械募な幒托撵`的震撼之余，深深地體悟到什么是黨的光榮傳統(tǒng)、什么是黨的先進(jìn)性。 如何對(duì)待金錢。方志敏在戰(zhàn)場(chǎng)被俘，抓住他的兩個(gè)國民黨兵無法相信更無法理解：這個(gè)“黨國”所通緝的要犯、共產(chǎn)黨的“大官”，居然身上搜不出一個(gè)銅板。這正是歷史上方志敏的真實(shí)寫照。方志敏身為紅十軍的創(chuàng)始人，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)贛東北八個(gè)縣根據(jù)地的重任，被國民黨懸賞的人頭費(fèi)就要8萬銀元，然而他身上穿的卻是打補(bǔ)丁的衣服，每日的伙食費(fèi)也僅僅只有七個(gè)銅板！他從事革命斗爭十余年，經(jīng)手的錢財(cái)數(shù)以百萬計(jì)，卻是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)。這種高風(fēng)亮節(jié)、這種浩然正氣，深深地激勵(lì)、教育了我。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的今天，時(shí)代、環(huán)境變化了，但這種清正廉潔的作風(fēng)卻不能丟！共產(chǎn)黨人可以追求正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益，追求適當(dāng)?shù)膫�(gè)人回報(bào)，但更要學(xué)習(xí)方志敏的清廉，要能經(jīng)受得住金錢、美色、權(quán)力等欲望的考驗(yàn)，真正做到廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)。 如何對(duì)待親情。方志敏將遭殘害之際，面對(duì)幼女的呼喚，他柔腸寸斷；面對(duì)結(jié)發(fā)之妻身陷囹圄，他心如刀絞；面對(duì)白發(fā)老母的送別，他悲慟萬分。對(duì)于親人，他就是父親、他就是丈夫、他就是兒子，他就是唯一！但親情并不是動(dòng)搖的理由，方志敏將自己對(duì)于親人的熱愛傾注到對(duì)于全中國、對(duì)于共產(chǎn)主義事業(yè)的熱愛之中，毅然決然地選擇了犧牲。這說明從大局看，親情與黨的事業(yè)是統(tǒng)一的、整體的。與方志敏的英勇行為相比，我們今天要求領(lǐng)導(dǎo)干部要管好自己的家庭成員，不讓親情摻進(jìn)政務(wù)又有何難？在投身建設(shè)中國特色的社會(huì)主義事業(yè)中，我們共產(chǎn)黨人正是要將個(gè)人利益、家庭利益與整體利益、集體利益結(jié)合起來，處理好“小家”與“大家” ……（未完，全文共2035字，當(dāng)前只顯示1225字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏方志敏《可愛的中國》讀后感） 上一篇：科學(xué)的世界觀是黨員永保先進(jìn)性的前提 下一篇：踐行“三個(gè)代表” 維護(hù)法律尊嚴(yán) |