| 標題：教育局教研室課題研究工作總結匯報 |
| 課題研究工作總結匯報 **地區(qū)教育局教研室（***） 開展課題研究是教師專業(yè)成長的需要。時代發(fā)展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社會里,我們教師的意識和能力，需要有新的轉變：要勇于實踐、勇于創(chuàng)新。為了適應素質(zhì)教育對我們老師提出的新要求，教育、教學工作的模式應從“經(jīng)驗型”轉向“科研型”。實踐表明一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐，學習理論，更新觀念，以科研帶教研，教研促教改，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。 課題研究也是解決 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略375字，正式會員可完整閱讀）…… 廣大教師和教研人員，依據(jù)促進教科研活動的開展，提高教育教學質(zhì)量，提升教師業(yè)務素養(yǎng)的目標，開展課題研究。由于我們教研室近幾年人員變動較大，許多教師經(jīng)常下鄉(xiāng)扶貧、駐村、助教、開展民族教育活動等工作，擠占了我們大量的時間和精力；加上我們在課題研究工作中缺少專業(yè)人員，致使我們的工作有些滯后，連續(xù)幾年教師們送來的課題，我們都沒有及時地予以結題。到目前為止，我們收到15、16、17、18年連續(xù)四年的課題研究報告共82卷。這些課題研究報告體現(xiàn)了尊重教育教學規(guī)律，以提高教育教學質(zhì)量為目標，積極推進教學方法的改革，很切合我們**地區(qū)目前的教育教學實際。今年在*主任等領導的積極推動下，我們教研室組織人員對這些課題報告認真閱讀、分析、研究，經(jīng)我們充分討論、審核，準予結題的課題共56卷。其余26卷，或因?qū)嶒灁?shù)據(jù)不詳實、實驗結論不夠充分，或因研究過程不切合實際、研究報告不真實、研究報告不規(guī)范，或因課題與教學實際不相符，不能推廣等原因，不具備結題條件，故，未予結題。對于這些情況，希望今后作為一個研究型的教師應引起重視，并予以修正。以提高我們的研究能力，提升我們的業(yè)務素養(yǎng)，更好地 ……（未完，全文共1617字，當前只顯示973字，請閱讀下面提示信息。收藏教育局教研室課題研究工作總結匯報） 上一篇：2018年度黨員領導干部民主生活會個人對照檢查材料 下一篇：縣農(nóng)機局民主生活會情況報告 相關欄目：教育 大學生 調(diào)研報告 綜合論文 年終總結 工作總結 個人總結 思想?yún)R報 工作匯報 |