標(biāo)題:畢業(yè)論文:論魯迅小說中的知識分子形象
畢業(yè)論文:論魯迅小說中的知識分子形象

摘要:本文就魯迅創(chuàng)作、刻畫知識分子目的出發(fā),論述?si逞副氏碌乃鬧種斗腫永嘈禿投災(zāi)斗腫鈾值奶齲沂玖絲袒斗腫擁納緇嵋庖濉?br>關(guān)鍵詞:知識分子;形象;社會意義
魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,這種三位一體的特征使他和他的作品成為中國現(xiàn)代文學(xué)史上最高的區(qū)別性的存在。對于讀者而言,魯迅仍一天天沉入歷史,其思想和作品成為經(jīng)典就是明證:不僅證明了其成就的輝煌,而且強(qiáng)調(diào)著與當(dāng)今生活的距離。換句話說,魯迅的思想和作品尤其作為今天與過去的聯(lián)系而發(fā)生作用。就其“為人生而且改良這人生”的寫作動(dòng)力和啟蒙主義的價(jià)值取向而言,無論在實(shí)踐中還是在理論上都堪稱中國現(xiàn)代文學(xué)最重要的準(zhǔn)則之一。它并非個(gè)人趣味的選擇,而是作為建構(gòu)現(xiàn)代性的重要內(nèi)容深深植根于近代中國的歷史運(yùn)動(dòng),是中國現(xiàn)代作家“感時(shí)憂國”精神的文學(xué)表現(xiàn)。所以,要了解魯迅有必要解讀他的作品,尤其是小說中知識分子形象的塑造。
一、魯迅筆下知識分子的類型
在魯迅的小說中,真正以表現(xiàn)知識分子生活為主題的作品有《孔乙己》、《白光》、《幸福的家庭》、《在酒摟上》、《孤獨(dú)者》、《傷逝》等。在他的筆下,有幾種典型的知識分 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略845字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 追求個(gè)性解放的知識青年,他們在新思潮的鼓舞下,大膽反抗家庭與世俗,以_戀愛而成功地得到結(jié)合,子君爭取婚姻_,不顧一切非議和譏笑,勇敢地沖出家,她要求個(gè)性解放的呼聲是堅(jiān)決的,但是個(gè)性解放卻不能夠離開社會解放而單獨(dú)解決。沒有遠(yuǎn)大的理想,愛情也失去了附麗。不幸子君在獲得幸福和安寧的生活后,便沉溺于日,嵤吕,未能繼續(xù)向前邁開步去,不久便讓生命隨著希望一同幻滅。涓生雖然想奮翅高飛,也不過是寄希望于渺茫之中,到頭來只落得悲哀和悔恨,飽嘗這人生的可悲。
    二、魯迅對他所描寫的知識分子所抱有的態(tài)度
    那么魯迅對他所描寫的知識分子究竟抱什么態(tài)度?魯迅在談到他怎樣做起小說來時(shí)曾說是:“抱著十多年前的‘啟蒙主義’,以為必須是‘為人生’,而且要改良這人生!背鲇诖,他小說的取材“多來自病態(tài)社會不幸的人們中,意思是在揭出病苦、引起療救的注意”。形象本身最能說明問題。

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    我們可以看到,在《孔乙己》中,魯迅一方面批評孔乙己懶惰酸腐,一方面也細(xì)致刻畫了孔乙己純真善良的性格,喜歡和孩子玩耍,用指甲沾了酒教酒店小伙計(jì)寫字,分茴香給孩子吃,更主要的是他寫了孔乙己的孤獨(dú),被人取笑,沒有社會地位,寫了他不得不以最末的手段(偷竊)來茍延殘喘,并因此而慘遭毒打,終致無法活下去。在這里,作者明白地表現(xiàn)出淡淡的哀愁和壓抑著的悲憤,顯然是在批判吃人的封建制度而對被吞噬的孔乙己充滿了同情!栋坠狻分械年愂砍,作者對他醉心仕途,對精神世界的渺小和可鄙,作了比孔乙己更為嚴(yán)厲的批評,然而作品主要是告訴人們,陳士成的悲劇根源正和孔乙己一樣是萬惡的科舉制度。他和孔乙己一樣,都是封建社會可憐的祭品。
    對呂緯甫和魏連殳,魯迅的同情就更為明顯,通過他們的遭遇來揭露、抨擊黑暗社會的思想也更為明確。作者寫了他回故鄉(xiāng)時(shí)做的另一件事,特意買了剪絨花送給過去為想花戴而挨了父親打罵的順姑:順姑是病死了,他只好托人把花送給順姑的妹妹。透過這個(gè)細(xì)節(jié),我們可以看到作者對呂緯甫的肯定,即說明他昔日的同情心尚未泯滅,更重要的是暗示讀者,知識分子的呂緯甫和貧女順姑的命運(yùn)實(shí)際上相去無幾,不同者是一個(gè)被掃出了這個(gè)世界,一個(gè)則還在茍延殘喘,在這個(gè)世界里痛苦地掙扎著活下去。
    和《在酒樓上》有所不同,《孤獨(dú)者》在風(fēng)格上顯得格外冷峻,魏連殳的結(jié)局比呂緯甫更凄慘,更令人戰(zhàn)栗。魯迅是那樣冷靜深刻地剖析著魏連殳的內(nèi)心,就像高明的外科醫(yī)生在做著病理解剖,讓人們清楚死者的致命原因。世道是那樣黑暗,社會是那樣冷酷,魏連殳簡直沒有立足之地,求乞似的生活使他感到屈辱。這些都說明社會對魏連殳是怎樣苛待。作品還特意寫了魏連殳死后的情景,實(shí)際上告訴讀者,正是黑暗_逼得他自暴自棄。所以,魏連殳不是病死的,而是被人殺死的,兇手不是別人,就是他生活著的社會。
    至于子君和涓生,可以說無論從作品的基調(diào)和表現(xiàn)方式看,魯迅都是在為他們說話,替他們控訴。從人物形象揭示的全部意義看,作者主要不是在批評涓生和子君,而是暴露和批判黑暗的社會,抨擊它摧殘和迫害年輕一代知識分子。
    總觀魯迅寫知識分子的作品,他對知識分子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)確有所揭露,有所批評,他之所以這么寫,也是出于對他們的同情,是希望他們克服這些弱點(diǎn)和缺點(diǎn),通過表現(xiàn)知識分子的不幸,讓人們對知識分子生活的環(huán)境——“病態(tài)社會”有一個(gè)清醒的認(rèn)識
    三、魯迅筆下的知識分子所表現(xiàn)的社會意義
    魯迅小說中的知識分子形象都刻畫得深刻生動(dòng),有相當(dāng)?shù)牡湫,他們都表現(xiàn)出了巨大的社會意義,大體表現(xiàn)為:
    首先,他們反映了整整一個(gè)時(shí)代。魯迅小說中的知識分子,從孔乙己、呂緯甫、魏連殳、到子君、涓生,他們的悲歡離合,他們的喜怒哀樂,都不是無緣無故的。而是深深帶著辛亥革命前后到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期中國社會的印痕。只要科舉制度還被作為一種控制知識分子的手段而存在,孔乙己和陳士成的悲劇就不可避免。吳敬梓的《儒林外史》就是以喜劇方式表現(xiàn)悲劇的杰出作品,它概括了各種受科舉制度毒害的知識分子典型。但是,孔乙己和陳士成的性格和遭遇又帶有辛亥革命前后近代動(dòng)蕩的中國社會的特點(diǎn)。丁舉人的淫威固然說明了封建 ……(未完,全文共3952字,當(dāng)前只顯示2195字,請閱讀下面提示信息。收藏畢業(yè)論文:論魯迅小說中的知識分子形象

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