| 標題：“維護核心、鑄就忠誠、擔(dān)當(dāng)作為、抓實支部”主題教育實踐活動對照檢查材料 |
| “維護核心、鑄就忠誠、擔(dān)當(dāng)作為、抓實支部”主題教育實踐活動對照檢查材料 按照市委、區(qū)委關(guān)于開展“維護核心、鑄就忠誠、擔(dān)當(dāng)作為、抓實支部”主題教育實踐活動，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有關(guān)要求，結(jié)合自身思想工作實際，認真開展了對照檢查，現(xiàn)報告如下，請同志們批評指正。 一、存在的突出問題 圍繞政治功能強不強、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風(fēng)實不實、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴不嚴等方面，深入查擺出以下具體問題： 一是“政治功能”強不強方面:對黨內(nèi)政治生活不嚴肅，對黨的意識和黨員意識還比較淡化，認為過黨內(nèi)政治生活可有可無。在開展黨內(nèi)政治生活上缺乏創(chuàng)新，方式方法過于單一，缺乏吸引力和凝聚力。 二是樹立 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略540字，正式會員可完整閱讀）…… 五是“發(fā)揮作用”好不好方面：政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。與入黨積極分子談心有時還不夠及時，生活中對身邊的事物缺乏熱心。 六是自我要求嚴不嚴方面：紀律的嚴格要求不夠。對紀律規(guī)矩學(xué)習(xí)、認識、理解、把握上還有差距，執(zhí)行紀律規(guī)定、黨性修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、精神追求標準不夠高，對“過去不是問題現(xiàn)在就是問題，過去是小問題現(xiàn)在是大問題”的認識不深，有不出事就行的想法，沒有時刻嚴格要求自己。存在執(zhí)行工作制度不嚴、內(nèi)部工作人員管理不嚴的問題。 二、存在問題原因分析 這些缺點和不足，不同程度地表現(xiàn)為黨性修養(yǎng)不強、精神狀態(tài)不佳、素質(zhì)能力不足、擔(dān)當(dāng)精神不夠，有客觀上的原因，但更多是主觀上的原因。 深刻反思自己存在的不足，剖析問題產(chǎn)生根源，主要表現(xiàn)以下四個方面。 （一）理想信念不牢 作風(fēng)上存在的問題，根子在于放松了對主觀世界的改造，沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”。一直認為自己理想信念是堅定的、黨性修養(yǎng)是牢固的。實際上對政治理論學(xué)習(xí)不夠重視，沒有真正入心入腦、觸及靈魂，沒有做到真學(xué)真懂真用。 （二）黨性修養(yǎng)有所放松 在大是大非和原則性問題上，始終和黨保持一致。但隨著時間增長，放松了黨性鍛煉，造成了政治敏銳性和鑒別力下降，沒有做到時刻警醒警惕。缺乏敏感度實質(zhì)上是政治意識和黨性不強的表現(xiàn)。在工作安排上，滿足于上級讓干什么就布置什么，存在著事事由下屬單位及教委人員去完成的念頭和想法，使命感、緊迫感不強，沒有把黨員的身份和責(zé)任時掛心頭。 （三）自我要求不嚴 由于經(jīng)濟社會發(fā)展，生活水平的提高，降低了自律標準，淡薄了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識。廉潔自律的標準不高，滿足于不違規(guī)、不觸線，自我要求不嚴、防微杜漸不夠重視。 （四）制度管理落實不力 制度是作風(fēng)的保證。但目前我們對干部的管理，缺乏跟蹤管理和有效監(jiān)督，還沒有建立和形成一種激勵人想干事、干好事、多干事的管理機制。存在著松一陣緊一陣，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實實效性較差。如： 三、努力方向和改進措施 （一）加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì) 一是加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性。通過加強理論學(xué)習(xí)，夯實自身的思想政治基礎(chǔ)。二是加強辦公室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要善于把學(xué)習(xí)、工作、研究有機地結(jié)合在一起，經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高履職盡責(zé)能力。 （二）注重黨性鍛 ……（未完，全文共2332字，當(dāng)前只顯示1403字，請閱讀下面提示信息。收藏“維護核心、鑄就忠誠、擔(dān)當(dāng)作為、抓實支部”主題教育實踐活動對照檢查材料） 上一篇：在重大項目推進年活動安排部署會議上的講話 下一篇：在購物廣場的開業(yè)典禮上的致辭 相關(guān)欄目：煙草 黨章 共青團 七一黨建專題 教育 大學(xué)生 社會實踐 創(chuàng)建活動 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |