| 標題：省教育廳教育脫貧攻堅工作情況匯報 |
| 省教育廳教育脫貧攻堅工作情況匯報 根據(jù)省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于對成員單位和行業(yè)部門進行年度脫貧工作考核的通知》要求，我廳就教育脫貧攻堅工作有關(guān)情況進行匯報： 一、基本情況 我省是全國第一教育人口大省。截至2016年底，全省各級各類學(xué)校（機構(gòu)）5.72萬所，教育人口2754萬人，其中在校生2601萬人，教職工153萬人，教育人口占全省總?cè)丝诘?5.69%，占全國8.47%。全省有國定貧困縣38個，省定貧困縣15個，貧困地區(qū)有各類中小學(xué)、幼兒園2.02萬所（其中幼兒園6796所，小學(xué)11166所，初中1977所，普通高中249所）。全省300萬貧困人口中，有建檔立卡家庭學(xué)生53.6萬人，約占全省貧困人口六分之一。107萬戶貧困家庭中，因?qū)W致貧的建檔立卡家庭約3100戶，占貧困家庭總數(shù)的3.45%。 二、主要做法 （一）提升認識，切實把教育脫貧攻堅工作作為重要政治任務(wù)來推進 教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位。對一個國家和地區(qū)來說，教育發(fā)展水平?jīng)Q定著這個國家和地區(qū)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。對個人而言，接受良好的教育，已成為生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定一生的命運。習(xí)總書記把教育脫貧視為阻斷貧困代際傳遞的治本之策。黨中央、國務(wù)院把“義務(wù)教育有保障”作為脫貧攻堅“兩不愁、三保障”的重要目標，把發(fā)展教育脫貧一批納入了“五個一批”戰(zhàn)略部署，把教育脫貧作為推進脫 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略1012字，正式會員可完整閱讀）…… （二）政策到位，確保教育脫貧措施覆蓋到每個環(huán)節(jié) 根據(jù)中央和省委、省政府對教育脫貧的要求，教育在脫貧攻堅工作中主要承擔(dān)四項重點任務(wù)：一是保障學(xué)業(yè)。切實保障建檔立卡家庭學(xué)生順利就學(xué)，不因家庭貧困失學(xué)或輟學(xué)，阻斷貧困家庭代際傳遞。二是支持事業(yè)。加大對貧困縣項目資金和師資的支持力度，改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，提高貧困地區(qū)教育整體水平，促進教育事業(yè)發(fā)展。三是幫助就業(yè)。抓好建檔立卡貧困家庭勞動力的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高就業(yè)能力。四是助推產(chǎn)業(yè)。鼓勵支持省屬高校發(fā)揮學(xué)科、科技優(yōu)勢，幫助貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。圍繞四項任務(wù)，我省制定了教育脫貧攻堅的一系列政策措施： 在保障學(xué)業(yè)方面，從2016年秋季學(xué)期開始，實施全面覆蓋建檔立卡貧困家庭學(xué)生保障和資助政策，確保不讓一個建檔立卡貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)。學(xué)前教育方面，按照年生均600元標準補助建檔立卡貧困家庭3-6歲兒童接受學(xué)前教育保教費，并按照年生均400元的標準發(fā)放生活補助費。義務(wù)教育方面，對建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育階段學(xué)生，在免除學(xué)雜費、教科書費基礎(chǔ)上，按照年生均小學(xué)生1000元、初中生1250元標準對寄宿生發(fā)放生活補助費。將學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施范圍擴大到全省建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育階段學(xué)生。在普通高中教育方面，免除建檔立卡貧困家庭學(xué)生普通高中學(xué)費、住宿費，并按照每生每年2000元的標準發(fā)放國家助學(xué)金。在中等職業(yè)教育方面，免除中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)費，并按照每生每年2000元的標準發(fā)放國家助學(xué)金、每生每年2000元的標準發(fā)放“雨露計劃”扶貧助學(xué)補助。在高等教育方面，對在本省就讀的建檔立卡貧困家庭普通本科學(xué)生、碩士研究生、博士研究生，分別按照每生每年4000元、6000元、12000元標準發(fā)放國家助學(xué)金。�？茖W(xué)生按照每生每年4000元標準發(fā)放國家助學(xué)金，并按照每生每年2000元的標準發(fā)放“雨露計劃”扶貧助學(xué)補助。從高校事業(yè)收入中提取的學(xué)生資助經(jīng)費，優(yōu)先用于建檔立卡貧困家庭學(xué)生。對完成學(xué)業(yè)仍有經(jīng)濟困難的學(xué)生，各高校通過安排勤工助學(xué)崗位、發(fā)放特殊困難補貼等措施解決。對考入省外高校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，優(yōu)先發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款。鼓勵建檔立卡貧困家庭學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，爭取獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金。 在支持事業(yè)方面，幫助貧困地區(qū)改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件。2016-2020年全省計劃利用中央和省財政資金約246億元，支持53個貧困縣實施學(xué)前教育三年行動計劃、全面改薄、教育現(xiàn)代化推進工程等，新建、改擴建幼兒園和中小學(xué)約3萬所。同時，加強貧困地區(qū)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，5年內(nèi)為貧困地區(qū)招聘特崗教師不少于3萬名，培養(yǎng)農(nóng)村教育碩士1000名，定向免費培養(yǎng)全科教師3000名，選派對口交流支教教師12500名，培訓(xùn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師50萬人次，為貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍3萬套，并積極落實貧困地區(qū)農(nóng)村教師有關(guān)待遇政策，努力建設(shè)一支數(shù)量相當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高，“穩(wěn)得住、留得下”的農(nóng)村教師隊伍。 在幫助就業(yè)方面，抓好建檔立卡貧困家庭勞動力的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高就業(yè)能力。在為貧困地區(qū)和貧困家庭脫貧致富提供人才和技術(shù)支持上，積極辦好貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校，計劃為貧困縣中等職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)教師2000人次；組織未升入普通高中的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，幫助他們完成高中階段學(xué)業(yè)，掌握脫貧致富技能；開展貧困群眾脫貧致富技術(shù)技能培訓(xùn)，在貧困縣各遴選一所中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)“精準脫貧技能培訓(xùn)班”，為1.5萬人次當(dāng)?shù)刎毨罕娞貏e是建檔立卡貧困家庭勞動力脫貧致富進行技術(shù)技能培訓(xùn)；落實專項招生計劃，不斷提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點大學(xué)的比例。 在助推產(chǎn)業(yè)方面，組織動員省屬高校參與脫貧攻堅，支持有條件的高校在貧困地區(qū)建立科研試驗站或工作室，開展技術(shù)咨詢服務(wù)。鼓勵高校選派科技扶貧團、科技指導(dǎo)員、科技顧問到貧困縣幫助工作。要求高校根據(jù)貧困家庭畢業(yè)生的特點，積極進行有針對性的就業(yè)幫扶指導(dǎo)，堅持“一人一策”，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。 （三）扎實推進，確保教育脫貧措施落到實處 在推進教育脫貧政策和措施落實上，著力抓好四個環(huán)節(jié)： 一是加強領(lǐng)導(dǎo)，壓實責(zé)任。要求各級教育脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組切實發(fā)揮作用，積極組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)好本地區(qū)、本單位教育扶貧攻堅工作，經(jīng)常分析脫貧工作形勢，研究解決有關(guān)問題，落實好脫貧攻堅責(zé)任。要求各地教育行政部門特別是教育脫貧任務(wù)較重的市、縣教育部門一把手，切實履行好第一責(zé)任人職責(zé)，對脫貧攻堅工作親自部署、親自協(xié)調(diào)、親自落實。要求每個參與教育脫貧攻堅工作的同志，要認真履職盡責(zé)，把任務(wù)責(zé)任記在心上、扛在肩上、抓在手上，勇于擔(dān)當(dāng)、不辱使命。 二是突出精準，狠抓落實。其一，幫扶對象精準。在制定幫扶計劃時，精確識別每個建檔立卡家庭的 ……（未完，全文共5461字，當(dāng)前只顯示2629字，請閱讀下面提示信息。收藏省教育廳教育脫貧攻堅工作情況匯報） 上一篇：市委十九大學(xué)習(xí)研討班討論交流材料 下一篇：全省易地扶貧搬遷拆舊復(fù)墾專項督查工作方案 相關(guān)欄目：教育 工作總結(jié) 工作匯報 思想?yún)R報 個人總結(jié) |