標題:關于“兩學一做”學習教育工作情況匯報
關于“兩學一做”學習教育工作情況匯報

“兩學一做”學習教育自****年*月以來,精心謀劃,科學布局,多措并舉,扎實推進,“兩學一做”學習教育取得了一定的成效,同時也存在一些問題和不足。現(xiàn)將推進情況匯報如下:

一、“兩學一做”學習教育開展情況

(一)廣泛宣傳,“造”學習氛圍。采取“傳統(tǒng)模式宣傳、新興媒體傳播、先進典型感染”等模式,拓寬宣傳渠道,營造學習氛圍。一是繼續(xù)傳統(tǒng)模式宣傳。*月以來,共設立了宣傳牌**余塊,印發(fā)宣傳畫報**余份、漫畫宣傳冊**冊。省市電視臺播報“兩學一做”新聞**余條、報社刊載“兩學一做”報道**條并及時印發(fā)工作簡報。二是新興媒體傳播。各機關單位、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道根據(jù)自身實際,通過微信、QQ等新興網(wǎng)絡平臺向廣大黨員干部、農民黨員、流動黨員及時推送黨規(guī)黨紀、習近平總書記重要講話、黨員故事、宣傳標語等內容 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略626字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 工作情況及存在的突出問題,解決實際困難**余件。二是領導干部宣講專題黨課**余場次,并到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(街道)開展“兩學一做”主題教育實踐活動,活動中,中心組領導走訪了**余名困難群眾和黨員,探訪民生所需,尋找發(fā)展經(jīng)驗,查找自身不足,為十三五規(guī)劃沖刺夯實基礎。

    (四)實效檢驗,“做”合格黨員。絕大多數(shù)黨員干部立足于工作實際,在推進改革、脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)轉型等重點工作中履職盡責、主動作為、推動發(fā)展。一是以改革為統(tǒng)領,深化推進農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整,進一步發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟,火力全開打好扶貧攻堅戰(zhàn)。堅持用“六個引領”指導黨建和“兩學一做”工作,擬從機關抽調**余名干部由**親自帶隊組成**個專班工作組分別到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)開展“黨員干部進農村,助推脫貧攻堅行動月”活動,認真開展學做結合,結對幫扶解難題、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌促發(fā)展、“兩學一做”做表率加強基層組織,推動“兩學一做”深入開展。

    二、存在問題及困難

    “兩學一做”學習教育取得了一定的成績,但還存在著一些問題和不足,主要體現(xiàn)在以下方面: 一是基層黨組織安排部署落實能力參差不齊。少部分基層黨組織執(zhí)行力較弱,沒有積極主動督促落實,造成不同地區(qū)、不同單位落實情況不一,部分基層黨組織學習教育相對滯后。二是基層黨組織資料收集欠規(guī)范。在開展“兩學一做”學習教育的過程中,部分基層黨組織雖然提出了一些關于資料收集整理的想法,但沒有根據(jù)“兩學一做”學習教育的推進情況及時收集資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、整理文件,往往是“上面要什么,我就收什么”,極不規(guī)范。三是對村級支部的督促力度不夠。沒有對全各村(居)進行全面督促指導,導致部分村(居)抱有僥幸心理,妄圖蒙混過關,導致“兩學一做”學習教育開展不力。四是對學習教育和黨建工作安排籠統(tǒng),分類指導不夠。沒有主動進行思考,往往想到的是上級如何規(guī)定,以前怎么做,別的區(qū)怎么做,然后才是自己怎么做,亦步亦趨,大膽闖、大膽試的勁頭不足。沒有深入調查研究各基層黨組織的現(xiàn)實情況,完全按照上級的規(guī)定按部就班、機械執(zhí)行,缺乏創(chuàng)新意識和對事業(yè)充滿激情,造成“兩學一做”學習教育和黨建工作特色亮點不多。

    三、下一步打算

    針對所存在的問題,下一步我們將強化整改措施,堅決貫徹落實好中央、省委、市委關于“兩學一做”學習教育的有關精神。 一是及時跟進,為基層黨組織“加壓”。及時了解、及時跟進上級來文,嚴格要求各基層黨組織建立“兩學一做”學習教育收發(fā)文臺賬、處理公文時間表,把責任分解到各個基層黨組織,充分調動每一個基層黨組織工作積極性,對處理不及時、不到位的基層黨組織提出批評,限時整改。同時,結合實際,理清資料收集思路,盡快出臺資料規(guī)范收集的相關文件,指導各基層黨組織進行規(guī)范的資料整理和收集。并在全召開通報大會,對做得不好的基層黨組織進行通報,確!皟蓪W一做”學習教育和黨建工作不停滯、不懈怠,持續(xù)深入開展。 二是加強督導,由“點”向“面”拓展。轉變過去抽查情況即是總體情況的思路,切實做到把督查深入村居、深入社區(qū)。每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn) ……(未完,全文共2703字,當前只顯示1626字,請閱讀下面提示信息。收藏關于“兩學一做”學習教育工作情況匯報

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