標(biāo)題:當(dāng)前留守兒童存在的問題與對(duì)策
當(dāng)前留守兒童存在的問題與對(duì)策

隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型步伐加快,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人_—農(nóng)村留守兒童,尤其一些較為貧困的山區(qū)甚至成了“留守兒童村”。這些留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們無(wú)法得到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念方面的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至?xí)呱戏缸锏牡缆。留守兒童是我?guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中的特殊現(xiàn)象,涉及到家庭結(jié)構(gòu)、社會(huì)發(fā)展、人口素質(zhì)等一系列問題,關(guān)系到國(guó)家_與發(fā)展,關(guān)系到下一代的健康成長(zhǎng),需要我們高度關(guān)注,認(rèn)真研究解決有關(guān)問題。
一、基本情況
**地處河南西北部,北依太行,西踞王屋,南臨黃河,和全國(guó)大多數(shù)地方的狀況相似,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,多數(shù)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力到城市務(wù)工,致使很多進(jìn)城務(wù)工人員子女留守在偏遠(yuǎn)山區(qū)跟隨祖父輩生活,成為留守兒童。目前**共有約2370個(gè)家庭外出務(wù)工,其中離開本市到外地打工的家庭占52%,在本市范圍三個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的企業(yè)中打工的占35% ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略786字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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  • 各方面原因,對(duì)留守兒童的安全教育不夠、意識(shí)不強(qiáng)、監(jiān)護(hù)不力,導(dǎo)致部分留守兒童的安全難以得到保障。因此在課余和節(jié)假日等老師無(wú)法監(jiān)管的情況下,特別是雙休、寒暑假期間,留守孩子成了絕對(duì)_的人,往往容易成為某些不法分子的攻擊對(duì)象或者出現(xiàn)交通事故、溺水身亡等安全事故。
    (三)身體健康缺乏管理
    留守兒童父母大多是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好外出打工,再加上監(jiān)護(hù)人相關(guān)知識(shí)缺乏,一般情況下,留守兒童的日常生活主要滿足于吃飽,對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和合理較少關(guān)注。雖然有一部分家長(zhǎng)也經(jīng)常寄錢回家給小孩,希望孩子能夠吃好穿好,但是由于缺乏監(jiān)管,一些留守兒童將這些錢拿來打游戲、上網(wǎng)、買玩具或零食,一部分老人覺得沒必要花那么多錢就將錢儲(chǔ)存起來,不給孩子花在營(yíng)養(yǎng)上,從而影響了孩子身體和智力的正常發(fā)展。
    (四)留守兒童家務(wù)勞動(dòng)繁重
    在大部分留守兒童的家中,因?yàn)橹饕獎(jiǎng)趧?dòng)力不在家,“老弱病殘”便成了農(nóng)業(yè)的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他們?cè)谄渖杂幸稽c(diǎn)力氣的時(shí)候,也不得不加入到勞動(dòng)者的隊(duì)伍中去,即使他們不去干那些高強(qiáng)度的體力活,也要承擔(dān)各種家務(wù)勞動(dòng)。據(jù)調(diào)研統(tǒng)計(jì),80%的留守兒童在雙休日要做家務(wù)勞動(dòng);50%的留守兒童要在雙休日做飯,70%的留守兒童自己洗衣服。讓孩子們勞動(dòng)可以培養(yǎng)勞動(dòng)觀念,但這些孩子做家務(wù)勞動(dòng)都是在被動(dòng)的情況下進(jìn)行,并且勞動(dòng)強(qiáng)度大、家務(wù)過于繁重,因此大多數(shù)的孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)感到十分厭倦又無(wú)可奈何。
    (五)留守兒童面臨較多的心理問題
    留守兒童的年齡大多數(shù)處于6-16歲之間,是孩子性格、品行形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,由于長(zhǎng)期與父母分離或與父(母)一方分離,在性格,脾氣的形成上缺少父母的影響,致使有些孩子內(nèi)向、孤獨(dú),特別是中學(xué)時(shí)期的留守兒童處于一個(gè)敏感的年齡過渡階段、個(gè)性正在形成中,可塑性較大。部分孩子情緒消極,言語(yǔ)少,不愿意也不善于同他人交往,存在抑郁自卑,乃至憤世嫉俗的心理。同時(shí),由于在外打工的父母通常只能通過打電話了解、鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),對(duì)于子女的思想品德、心理健康、法制教育等情況較少關(guān)注,他們往往會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚和虧欠的感覺,于是就一味地想通過滿足他們的物質(zhì)要求變相補(bǔ)償,這樣極易使孩子形成享樂主義人生觀和拜金主義價(jià)值觀。孩子在消極心理的作用下有的膽小怕事、內(nèi)向冷漠;有的孤僻乘戾、暴躁任性;有的愛慕虛榮、互相攀比;有的行為失常,迷上了進(jìn)臺(tái)球室、網(wǎng)吧和游戲廳,甚至參與賭博、偷盜、拉幫結(jié)派、打架斗毆等,給家庭教育和學(xué)校管理帶來很大困難。
    三、建議對(duì)策
    (一)政府方面
    1.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提供更多就業(yè)崗位
    全力發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),提升經(jīng)濟(jì)水平,加大招商引資力度,為群眾提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),吸引更多的外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),使更多的留守兒童不再留守;整合部門資源,大力實(shí)施“巧媳婦”工程,培育更多的婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型,對(duì)留守兒童父母開展種養(yǎng)殖、手工、電商、家政服務(wù)等技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),給予一定程度和期限的貸款補(bǔ)貼,鼓勵(lì)引導(dǎo)他們回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
    2.加強(qiáng)社會(huì)宣傳,營(yíng)造關(guān)愛幫扶氛圍
    目前社會(huì)各界對(duì)留守兒童問題的關(guān)注不夠,政府需要發(fā)揮各職能部門的作用,協(xié)調(diào)共青團(tuán)、婦聯(lián)、教育、司法、財(cái)政等,通過各種活動(dòng)引起社會(huì)的重視;加大媒體宣傳,建立留守兒童教育的監(jiān)控和研究機(jī)制,不斷總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合新出現(xiàn)的問題加強(qiáng)合作與研究,共同探討解決留守兒童教育問題的方法與途徑。充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、微信、網(wǎng)絡(luò)等媒體優(yōu)勢(shì),利用宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)畫冊(cè)、公益廣告等宣傳載體功能,精心組織開展關(guān)愛留守兒童方面的宣傳教育,積極宣傳“以人為本”、“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童、支持兒童”、“為國(guó)教子、以德育人”等新觀念、新風(fēng)尚,宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和有關(guān)政策,宣傳留守兒童及家長(zhǎng)的先進(jìn)典型事跡,宣傳各地開展關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,營(yíng)造濃厚的關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍。
    (二)社會(huì)方面
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