| 標(biāo)題：連隊(duì)人才工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 |
| 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)團(tuán)場(chǎng)快速發(fā)展 ——一六七團(tuán)人才工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 近年來(lái)，為加快發(fā)展步伐，一六七團(tuán)堅(jiān)持人才第一資源和人才優(yōu)先發(fā)展的理念，創(chuàng)新人才機(jī)制，優(yōu)先人才政策環(huán)境，舉全團(tuán)之力積極推進(jìn)人才強(qiáng)團(tuán)戰(zhàn)略，先后榮獲“全國(guó)普法工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、兵團(tuán)“文明團(tuán)場(chǎng)”、師“先進(jìn)基層黨組織”等稱號(hào)。 一、基本情況 一六七團(tuán)現(xiàn)有各類人才303人，其中機(jī)關(guān)工作人員44名，基層企事業(yè)干部259名。其中：招聘大學(xué)生47人，大學(xué)生志愿者留下7人，兵團(tuán)選 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略409字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 四、服務(wù)發(fā)展，按需培養(yǎng)，提高人才隊(duì)伍素質(zhì)。團(tuán)場(chǎng)十分重視人才的培養(yǎng)工作。一是抓培訓(xùn)，提高素質(zhì)。人才培訓(xùn)方面，僅2015年，就選派80余名各行業(yè)人才參加了國(guó)家、兵團(tuán)、師舉辦的各類培訓(xùn)班。此外，注重挖掘身邊的典型、宣傳典型、通過(guò)身邊的先進(jìn)典型教育引導(dǎo)，增強(qiáng)各類人才干事創(chuàng)業(yè)的信心。涌現(xiàn)20多名團(tuán)場(chǎng)科技土專家、30多名致富能手，有效帶動(dòng)了職工學(xué)科技、用科技。二是科學(xué)合理的設(shè)置工作崗位。依照“相對(duì)集中，便于管理”和“按需設(shè)崗”的崗位設(shè)置原則，根據(jù)所學(xué)專業(yè)先進(jìn)行試崗，兩個(gè)月后定崗。根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，分別安排在農(nóng)牧連隊(duì)擔(dān)任副連級(jí)農(nóng)、牧技術(shù)員等職務(wù)，充分發(fā)揮了所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，專業(yè)工作得到了上級(jí)部門和同事們的認(rèn)可。三是制定政策、嚴(yán)格考核。綜合各職能部門意見對(duì)各類人才的德、能、勤、績(jī)、學(xué)等情況進(jìn)行全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果經(jīng)團(tuán)研究確定等次后歸入個(gè)人檔案，作為提拔任用的依據(jù)之一。目前，基層有6名黨政干部享受科級(jí)待遇，3名大學(xué)生分別任命為連隊(duì)政治指導(dǎo)員（連長(zhǎng)）職務(wù)。 五、更新觀念，量才適用，營(yíng)造合理用人氛圍。 結(jié)合干部的使用和管理，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入人才建設(shè)中來(lái)，實(shí)行優(yōu)勝略汰，創(chuàng)造了優(yōu)秀人才脫穎而出的用人環(huán)境。一是建立健全了各類團(tuán)場(chǎng)人才信息庫(kù)。建立了黨政人才、各類技能人才、實(shí)用人才信息庫(kù)，后備大中專畢業(yè)生72人。二是創(chuàng)新載體，人盡其才。組建特色農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、教育文化、政策宣講等6個(gè)專業(yè)服務(wù)組，舉辦各類培訓(xùn)班50余期，技術(shù)咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)服務(wù)800余人次，發(fā)放各類資料1000余份；組織義診18次，做中小學(xué)展示課28節(jié)，惠及學(xué)生600余人。三是創(chuàng)新機(jī)制，合理管理使用人才。采取年初 ……（未完，全文共1766字，當(dāng)前只顯示1063字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏連隊(duì)人才工作經(jīng)驗(yàn)交流材料） 上一篇：連隊(duì)黨支部換屆選舉動(dòng)員大會(huì)上的講話 下一篇：政協(xié)建議案提案辦理方案 相關(guān)欄目：部隊(duì) 八一雙擁專題 人才 經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |