標(biāo)題:關(guān)注留守兒童 托起教育的明天
關(guān)注留守兒童 托起教育的明天


【內(nèi)容摘要】:隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,越來越多的農(nóng)民走入城市,在廣大學(xué)校也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人_——留守兒童。留守兒童問題,已經(jīng)嚴(yán)重制約了學(xué)校工作的發(fā)展。該如何幫助留守兒童的學(xué)習(xí),已成為了學(xué)校工作中的重要一環(huán)。
【關(guān)鍵詞】:關(guān)注 留守兒童 教育 明天
近年來,隨著我國城市化、工業(yè)化的進(jìn)程加快,以及農(nóng)村青壯年人口外出就業(yè)的數(shù)量不斷增加,在中國廣大的農(nóng)村中產(chǎn)生了一個特殊未成年_:農(nóng)村留守兒童。孩童時期是人的身體發(fā)育、性格養(yǎng)成、知識積累的關(guān)鍵時期,缺乏父母關(guān)愛與呵護的留守兒童,由于沒有得到正確的教育和引導(dǎo),他們極易在心 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略479字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 必說。生活自理能力雖然較強,能夠做一些力所能力的事,但留守兒童生活條件較差,生活水平較低,不利于孩子的健康成長;心理不夠健全的同學(xué)增多。他們都非常希望能和父母住在一起,渴望感受父母的愛撫,在心理上得到安全感;在學(xué)習(xí)過程中,因為得不到父母的關(guān)愛和監(jiān)督,學(xué)習(xí)存在困難,許多出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績滑坡的現(xiàn)象。在遠(yuǎn)離父母的日子里,由于這些學(xué)習(xí)較差的孩子臨時監(jiān)護人監(jiān)護不夠,使得這些孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念淡薄,學(xué)習(xí)熱情明顯不如其他學(xué)生,尤其是在學(xué)習(xí)上碰到困難,沒人輔導(dǎo),嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的積極性。于是這就使厭學(xué)、逃學(xué)、甚至輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生,學(xué)習(xí)成績明顯下降。
    2、學(xué)校對他們的有效管理
    學(xué)校教育必須與家庭和社會密切配合才能產(chǎn)生更好的效果,教師對 “留守兒童”的了解不可能只憑課堂的幾節(jié)課,還需要向家長和社會了解這些他們的表現(xiàn)。但是,由于這些“留守兒童”家庭教育缺位,老師沒法向家長了解他們的真實情況。有些調(diào)皮的孩子抓住這個空檔,在學(xué)校欺騙老師,在家里又蒙騙父母委托的監(jiān)護人,這樣使學(xué)校對留守兒童的管理陷入尷尬。 也正因為這樣,他們出現(xiàn)了逆反心理和行為偏差,對老師、親友的批評管教產(chǎn)生較強的抵觸心理,常表現(xiàn)為“不聽話”、“不謙虛””、“惡作劇”等。由于他們認(rèn)識能力發(fā)展滯后,自我控制能力差,一些兒童會因心靈空虛轉(zhuǎn)而盲目尋找其他精神支柱,有的賭博、打麻將,有的拉幫結(jié)派、抽煙喝酒、逃學(xué)打架,與社會上不三不四的人交往……同時,這些孩子缺少倫理道德教育和法制教育,特別是部分父母長期在外,因無法照顧孩子產(chǎn)生負(fù)疚感,于是這些父母采取“放任”的方式對孩子進(jìn)行補償,使得“留守兒童”的陋習(xí)變本加厲,并直接導(dǎo)致更大的錯誤思想。
    例如:我校五年級一個叫鐘兆麟的同學(xué),由于母親外嫁,父親另起灶爐,他只能和79歲的外婆生活,該孩子非常關(guān)心外婆,但是一到學(xué)校,惡習(xí)就會不斷滋生,市場上可遲到、不專心,學(xué)習(xí)成績下降,更可恨的是偷了周圍小賣部的現(xiàn)金,遭到別人的毒打。為此,我們找準(zhǔn)鐘兆麟同學(xué)有孝心的閃觀點,開展耐心教育,使他稍顯成熟的傷心、悔恨的眼淚奪眶而出。
    另外,李天康也是一名留守兒童,父親外出打工,母親單獨照管的孩子,由于母親缺少有效的管教,李天康幾乎一個星期只到學(xué)校上課一次,可以說夜不歸宿,學(xué)校多次與其母親均無法聯(lián)系,甚至其母親也不知自己孩子的行蹤 ……(未完,全文共2069字,當(dāng)前只顯示1245字,請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)注留守兒童 托起教育的明天

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