| 標題：縣紀委書記“三嚴三實”專題教育黨課講稿 |
| “三嚴三實”專題教育黨課講稿 縣委常委、縣紀委書記 XXX （2015年6月 日） 同志們： 根據中央部署，從今年四月底開始，在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。5月11日，省委書記XXX同志為全省各級領導干部講了專題黨課，5月25日，市委書記王萍XXX同志為會市各級領導干部講了專題黨課，6月2日，縣委書記XXX同志為全縣領導干部講了專題黨課，就專題教育作了全面安排�！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育，是以習近平同志為總書記的黨中央著眼協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局作出的重要部署，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是今年黨建工作的一項重要任務，充分體現了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅強決心和鮮明態(tài)度。 按照縣委要求，下面，結合我自己對“三嚴三實”的學習和思考，結合全縣紀檢監(jiān)察工作和干部隊伍實際，我談一些認識和體會，與同志們交流。主要分四方面內容來講：第一，什么是“三嚴三實”；第二，為什么要開展“三嚴三實”專題教育；第三，如何踐行“三嚴三實”要求；第四，怎樣抓好“三嚴三實”專題教育。 第一，什么是“三嚴三實”？ 2014年3月9日，習近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團討論時，明確提出“三嚴三實”要求。之后，習總書記又在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動、在視察駐昆明部隊和駐西安部隊等不同場合多次對“三嚴三實”作了強調。特別是在去年10月8日黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，習總書記進一步指出“三嚴三實”要求是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。 習總書記用24個字高度概括了“三嚴三實”的主要內容。這就是：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。習總書記還對“三嚴三實”的主要內容進行了具體闡述：嚴以修身就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用 ……（快文網http://m.hoachina.com省略1376字，正式會員可完整閱讀）…… 4、開展“三嚴三實”專題教育，是進一步推進紀檢監(jiān)察工作的需要。協(xié)助黨委加強黨風建設是黨章賦予紀委的神圣職責�！叭龂廊龑崱辈粌H是作風建設的新要求，也是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新任務。紀檢監(jiān)察機關不僅要按照“三嚴三實”的要求加強隊伍自身建設，也要發(fā)揮紀檢監(jiān)察職能作用，努力從政治上、思想上、作風上和紀律上，為“三嚴三實”的貫徹落實提供有力保證。我們要提高認識，不斷增強踐行“三嚴三實”的自覺性，將落實“三嚴三實”作為推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭、建設廉潔政治的重要任務，融入懲防腐敗體系建設、黨風廉政教育、監(jiān)督檢查和查辦案件等各項工作之中。 5、開展“三嚴三實”專題教育，是進一步加強干部隊伍建設的需要�！叭龂廊龑崱笔轻槍h的思想政治建設和作風建設中的突出問題提出來的。開展“三嚴三實”專題教育，出發(fā)點和落腳點在于解決黨員領導干部中存在的“不嚴不實”問題。從我們紀檢監(jiān)察系統(tǒng)來看，黨員干部隊伍的整體情況是好的，特別是通過去年開展黨的群眾路線教育實踐活動，干部作風有了明顯好轉。但是，對照“三嚴三實”的嚴尺度，聚焦“忠誠干凈擔當”的高標準，在紀檢監(jiān)察干部和紀檢監(jiān)察工作中，“不嚴不實”問題還不同程度地存在。這些問題，有的是教育實踐活動中沒有整改到位的問題、有的是整改后有所反彈的問題、有的是教育實踐活動后新出現的問題。這里，我和大家分析一下我們紀檢監(jiān)察干部存在的一些“不嚴不實”問題：（當然，這些問題有的在我縣紀檢監(jiān)察干部身上不同程度地存在，有的僅僅是個別現象或者沒有發(fā)現，但本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，本著從嚴要求、引以為戒的目的，我們都列了出來，作為一面“鏡子”，讓大家在專題教育中反觀對照。），我覺得主要有這么幾個方面：在修身不嚴方面，存在理想信念不堅定、意志品質不頑強等問題。主要表現為：有的對用科學理論武裝頭腦的重要性認識不夠深刻，理論學習不勤奮不系統(tǒng)，尤其對習近平總書記系列重要講話精神的學習不深入，理論上不夠清醒和堅定；有的政治敏銳性和政治鑒別力不強，對一些不符合甚至違反政治紀律和規(guī)矩的言行沒有堅決抵制，甚至忘記了紀檢監(jiān)察干部身份，說話不分場合，口無遮攔；有的思想渙散、意志薄弱，貫徹落實中央和上級黨委、紀委關于黨風廉政建設決策部署的態(tài)度不堅決、行動不果斷，甚至對上級決策評頭論足、說三道四。在用權方面，存在權力行使不規(guī)范、不敢用權、不會用權等問題。主要表現為：有的依規(guī)依紀依法用權意識不強，對職權范圍、權力邊界把握不準，制度、規(guī)矩、程序意識淡薄，隨意性大；有的不遵守辦案紀律和b_m紀律，向無關人員泄露消息，甚至被查處對象請托、說情；有的存在特權思想，打著單位旗號或利用職務便利辦私事，破壞了紀檢監(jiān)察干部的良好形象；有的缺乏擔當精神，個別的甚至為官不為，本著只要“不出事”、寧可“不干事”，有權不用，態(tài)度消極，虛于應對；有的履職能力差，還不主動學習、充電，工作有心無力，在其位“難”謀其政。在律己方面，存在自我約束不嚴格、小節(jié)細節(jié)不檢點等問題。主要表現為：有的不遵守工作紀律，經常遲到早退，上班期間開小差、辦私事，工作時間上網購物、聊天、玩游戲、看電影；有的自認為是紀委的人，沒人管得了，心無敬畏、口無遮攔、行無規(guī)矩；有的熱衷于社會交往，忙于活動應酬，工作上卻推拖應付。在謀事方面，存在聯系實際不緊密、缺乏創(chuàng)新等問題。主要表現為：有的結合實際不緊密，不深入實際、深入基層開展調查研究，常常是情況不明、底數不清，數字不準、分析不透，提出的意見建議不接地氣，作出的工作安排不符合基層實際；有的在貫徹落實上級精神和要求思考不深入，只唯上不唯實，研究工作時照本宣科、照搬照抄，上下一般粗、左右一般齊；有的創(chuàng)新精神不足，缺乏用改革思路謀劃工作的意識，不是根據新形勢、新任務、新要求推進工作，而是囿于傳統(tǒng)思維不改變，習慣于老辦法不創(chuàng)新，新的經驗不愿學，甚至原地踏步、裹足不前；有的缺乏以法治思維和法治方式反對腐敗的執(zhí)紀理念，把抓早抓小視為少查、不追究，只盯重大腐敗案件，輕視一般違紀問題審查，用紀律管住大多數意識還不強，對經審查存在違紀違規(guī)行為的也以提醒教育、誡勉談話代替紀律處分；有的工作重部署、輕落實，重制度、輕執(zhí)行，工作最終落實得怎么樣、效果好不好，不聞不問、不管不顧。在創(chuàng)業(yè)方面，存在履行職責不到位、攻堅克難不主動等問題。主要表現為：有的領導干部習慣當“甩手掌柜”、做“二傳手”，安排工作不具體、不細致，既缺乏謀劃全局的思路，又缺乏深入實際的工作作風，敷衍馬虎、粗枝大葉，在一些方面出現低級錯誤；有的對自己標準不高、要求不嚴，只求過得去，不求過得硬、過得好，工作經常處于一般化的水平；有的工作上貪圖安逸、不思進��；有的習慣于當老好人，不敢擔當、不愿擔當，怕得罪人，沒有把自己當成是紀律的維護者、執(zhí)行者。在做人方面，存在待人接物不實在、行為處事不正派等問題。主要表現為：有的對組織不忠誠，該請示的不請示，該報告的不報告；有的不能正確對待名利，精打小算盤，好耍小聰明，在領導面前唯唯諾諾、一味迎合，在同志面前一團和氣、你好我好，做事沒有原則，典型的“老好人”。其實質是對別人、對自己、對工作的不負責任；有的攬功諉過，拈輕怕重、挑肥揀瘦，見到榮譽就往上靠、碰到困難就向外推；有的群眾面前真誠服務不夠，沒有真正把群眾的事放在心上；有的心胸狹窄，和同事們相處不融洽，影響團結共事。這些問題在我自己身上、在我們紀檢監(jiān)察干部身上，都不同程度地存在，有的還很嚴重。因此，大家一定要按照“嚴”和“實”的要求，深入分析查找問題，做到對準靶心、有的放矢。只有找準、找對了問題，才能進行系統(tǒng)整改，從而通過“三嚴三實”教育，使我們的思想和工作提升到一個新水平。 總而言之，作為紀檢監(jiān)察機關和紀檢監(jiān)察干部，我們要從這五個方面深刻領會開展“三嚴三實”專題教育的重要性和必要性，切實做到在思想上自覺領先。首先，從個人層面看，要自覺踐行“三嚴三實”�！叭龂廊龑崱眲澏斯俚录t線，紀檢干部在執(zhí)紀過程中，必須時刻銘記、自覺踐行，以嚴求實，以實促嚴。修身用權律己，以“嚴”為先、以“實”為本，守“三嚴”祛歪風、行“三實 ……（未完，全文共8917字，當前只顯示3578字，請閱讀下面提示信息。收藏縣紀委書記“三嚴三實”專題教育黨課講稿） 上一篇：信訪局黨規(guī)黨紀集中學習教育月活動學習計劃 下一篇：在石油公司“三嚴三實”專題教育黨課會議上的講話 相關欄目：紀委 黨務講話 教育 黨課教案 |