標題:教務處二○一五年工作計劃
教務處二○一五年工作計劃
2015年,教務處將在校黨委、校行政的領導下,圍繞學校二次黨代會提出的“建設特色鮮明的高水平應用型大學”目標,貫徹落實學校第四次教學工作大會精神,解放思想,更新觀念,強化內涵,提升高素質應用型高級專業(yè)人才培養(yǎng)水平。總體工作思路是:根據審核評估的要求,夯實教學基礎;按照“卓越計劃”理念,推進教學改革;凝練專業(yè)建設與人才培養(yǎng)特色,強化專業(yè)內涵建設;堅持“能力導向”,強化實踐教學;以“質量提升工程”項目為抓手,著力推進教育教學的亮點工程建設。
一、以評促建,夯實基礎,推進本科教學審核評估
1. 協(xié)調學校相關部門,成立迎接本科教學審核評估工作的組織機構,擬定切合實際的迎評工作計劃。
2. 協(xié)同相關部門加大對教學基本條件與保障的投入,完善相關設施與環(huán)境整治。
3. 按照審核評估的指標,對標找差,落實整改措施與時間表,協(xié)同相關部門,加強對全校教學基本狀況的檢查,為明年的評估做好充分準備。
4. 加強教學檔案建設與檢查,提高檔案質量與管理水平,為審核性評估提 ……(快文網http://m.hoachina.com省略746字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 新專業(yè)申報,組織復合材料與工程、新能源科學與工程、環(huán)保設備工程、環(huán)境科學、車輛工程、軟件工程等6個專業(yè)進行2015年學士學位授權評審。按照學校統(tǒng)一部署,做好“十三五”專業(yè)規(guī)劃的調研論證工作,指導二級學院做好“十三五”專業(yè)規(guī)劃。
    4. 按照專業(yè)認證的要求和“卓越計劃”的驗收標準,重點加強材料科學與工程和機械設計制造及其自動化的專業(yè)建設,對標找差,推動所在學院申請專業(yè)認證的準備工作。
    措施:一是按照第四次教學工作大會確定的人才培養(yǎng)目標定位,擬定人才培養(yǎng)方案修訂的指導意見;二是注重專業(yè)調研,把握高等教育發(fā)展的總體趨勢,及時掌握經濟社會需求,加強對教學單位的指導;三是按照專業(yè)認證的要求,加強交流與指導。
    三、突出課程建設,提高教學效果
    1. 做好課程建設規(guī)劃,推進課程建設校、院兩級管理,建立院級精品課程、校級精品課程和開放課程逐層遞升的課程結構,進一步夯實課程基礎;提供5門左右的在線課程,爭取建設30門左右校級精品課程。同時,推進校級開放課程建設,遴選3-4門課程作為國家視頻公開課的培育課程。
    2. 推進教學內容改革與教學手段的創(chuàng)新。加強課程教學大綱的修訂、審核工作,使教學內容能夠體現(xiàn)“有用、夠用、會用”的原則;鼓勵優(yōu)秀教師多授課、授新課,讓學生受益,積極倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學,大力推進項目教學、案例教學、模擬訓練等教學改革,提高教學效果。積極組織校級微課比賽和青年教師教學競賽,組織參加省級微課比賽,爭取省級一等獎和國家獎的突破。
    3. 增加課程教學資源和課程門數(shù)。各教學院部新開課數(shù)不低于總課程數(shù)的3%,提高公選課的比重;豐富或者更新專業(yè)基礎課、主干課程的網絡教學資源,提高其利用率。
    4. 推進課程考核方式改革,注重能力考核和過程考核,進一步健全課程考核評價機制。
    措施:一是通過制定規(guī)劃、目標管理、項目推進、績效評估等手段,充分發(fā)揮教學單位和教師的主體作用;二是引導教師運用現(xiàn)代教育技術創(chuàng)新課程教學模式,充分利用網絡課程教學平臺;三是推進翻轉課堂、微課、慕課等新型課程教學模式的先試先行;四是做好微課比賽的相關培訓和服務工作。
    四、優(yōu)化實踐教學體系,強化學生綜合實踐能力培養(yǎng)
    1. 突出能力導向,完善專業(yè)實踐教學體系,以能力培養(yǎng)為主線,統(tǒng)籌設計實踐教學環(huán)節(jié),優(yōu)化基礎技能、專業(yè)訓練、綜合運用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四個模塊,初步形成與理論課程體系相支撐的,知識、能力、素質培養(yǎng)相協(xié)調的實踐教學體系。
    2. 更新與豐富實踐教學內容,減少驗證性實驗項目,實際開出的專業(yè)基礎和學科平臺課綜合設計型實驗項目、專業(yè)課和綜合實驗課比例逐年提高。
    3. 建立并完善實驗、實習、綜合訓練、課程設計、專業(yè)實踐、畢業(yè)設計(論文)等實踐教學環(huán)節(jié)的質量標準,在全校范圍內穩(wěn)步推進各實踐環(huán)節(jié)質量考核。
    4. 實現(xiàn)平時訓練、實驗項目有過程考核,課程結束與項目終期有綜合考核與全面考核。
    5. 加強畢業(yè)設計(論文)過程監(jiān)控力度,全面實施畢業(yè)設計(論文)查重工作,著力培育優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文),不斷提升學生畢業(yè)設計(論文)整體質量。
    6. 按照《2013-2015年教學實驗室建設規(guī)劃》,繼續(xù)加強實驗室建設,實驗室的規(guī)劃與建設要夯實基礎,體現(xiàn)水平、強化特色、兼顧均衡;重點加強綜合性實驗教學平臺建設,做好申報省級實驗示范中心準備工作,以及省級和國家級虛擬仿真實驗中心的準備工作。
    7. 引導學生參加國家級和省級學科競賽,做好年度大學生實踐創(chuàng)新項目的檢查與結題工作;組織參與國家和省級學科競賽50項,組織校級學科競賽80項,設立校內大學生實踐創(chuàng)新項目150項。
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