| 標(biāo)題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) |
| 鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 隨著城鄉(xiāng)一體化的深入推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)一步向城市流動(dòng)，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的_——農(nóng)村留守兒童。這個(gè)特殊的_是一個(gè)新型的社會(huì)問題，在“以人為本，構(gòu)建和諧”的社會(huì)大背景下，農(nóng)村留守兒童越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 近幾年，由于**水電站建設(shè)以及大量勞動(dòng)力外出，**農(nóng)村留守兒童問題顯得尤為突出。為了大力營造留守兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長的良好氛圍，為加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。**鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持下，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注民生，著力解決好群眾最關(guān)心、最直接、最迫切的問題——關(guān)愛留守兒童工作。以調(diào)查研究為先導(dǎo)，以家庭教育為抓手，以家長學(xué)校為陣地，以特色活動(dòng)為載體，充分整合資源，利用多方力量，圍繞和諧主線，踐行服務(wù)宗旨，深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，細(xì)化載體，優(yōu)化氛圍，大力實(shí)施農(nóng)村留守兒童管護(hù)教育工作。 一、**鎮(zhèn)留守兒童基本情況 **鎮(zhèn)地處**縣南端，基礎(chǔ)差 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略748字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… �。ǘ┳⒅靥厣�，創(chuàng)新載體，建立健全留守兒童關(guān)愛體系�！ � 近年來，**鎮(zhèn)黨委政府十分注重整合資源優(yōu)勢，創(chuàng)新工作載體，大力實(shí)施留守兒童關(guān)愛工作，以學(xué)校教育管護(hù)為主陣地，動(dòng)員社會(huì)各界力量為留守兒童辦實(shí)事、辦好事，形成了形式多樣的關(guān)愛模式。 �。�1）面向社會(huì)，結(jié)對幫扶獻(xiàn)愛心。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)發(fā)出號(hào)召，積極推行機(jī)關(guān)干部、學(xué)校教師、全社會(huì)參與的“關(guān)愛留守兒童，爭當(dāng)代理家長”活動(dòng)。鎮(zhèn)黨委政府于2007年11月6日、13日分別在**九年制學(xué)校和**鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“代理家長”親情關(guān)愛留守兒童結(jié)對儀式，并對代理家長如何與留守兒童溝通進(jìn)行了培訓(xùn)。**鎮(zhèn)干部**x與留守兒童**x結(jié)對為代理家長，三年級(jí)學(xué)生**自幼父母離異，父親常年外出務(wù)工，他從小跟隨婆婆爺爺生活，缺少父母的關(guān)愛，性格內(nèi)向孤僻。自從結(jié)對后、代理家長對**x的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及家庭情況進(jìn)行了全方面的了解，經(jīng)常利用節(jié)假日把陳時(shí)錦接到家中，為其輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，鍛煉獨(dú)立生活的能力，加強(qiáng)交流與溝通。去年春節(jié)，陳時(shí)錦父親因工資未領(lǐng)到手，回不了家。代理家長**x為他買了新衣服，并與其一同過春節(jié)，父親知情后，非常感激。在代理家長的親情關(guān)懷下，留守兒童陳時(shí)錦的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步。**村支部書記**x與留守兒童**x、**結(jié)為對子，他們的父母雙雙外出。**與兩位留守兒童結(jié)為對子后，經(jīng)常到學(xué)校與班主任、學(xué)生進(jìn)行交流。了解兩兄妹的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們的困難。并在生活上給予了極大的幫助，他還經(jīng)常與留守兒童的父母取得聯(lián)系，建議他們每月給孩子打一次電話。讓他們在學(xué)校能安心的學(xué)習(xí)。通過兩名代理家長的實(shí)際行動(dòng)，要求全鎮(zhèn)代理家長在親情上關(guān)愛他們，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和幫助他們，做他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人。達(dá)到家長—留守兒童—代理家長之間的真情互動(dòng)。截止目前，全鎮(zhèn)共有91名代理家長與留守兒童成功結(jié)對。鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和防保站積極開展“健康與留守兒童同行”義診活動(dòng)，為留守兒童進(jìn)行免費(fèi)健康體檢和防病工作。發(fā)動(dòng)廣大干部群眾積極開展“干群捐資獻(xiàn)愛心”活來關(guān)愛留守兒童健康成長，2008年5月15日，在鎮(zhèn)黨委政府和愛心人**x的帶動(dòng)下，現(xiàn)場400余人踴躍募捐，短短一個(gè)多小時(shí)，就收到了5.5萬元愛心捐款，撥給**中心小學(xué)用于留守兒童健康成長中心建設(shè)，在選址留守兒童成長中心時(shí)，鎮(zhèn)政府多次派人協(xié)助學(xué)校征地和拆遷，確保留守兒童健康成長中心項(xiàng)目的順利實(shí)施。 �。�2）面向家長，提高素質(zhì)強(qiáng)責(zé)任。圍繞未成人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生與留守兒童的交流與溝通。學(xué)校通過講座、舉辦培訓(xùn)班等方式，讓家長在心理健康、文明禮儀、道德規(guī)范、自我保護(hù)等方面與留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)和交流，從而提高家長的教育水平和能力，爭做合格家長。**鎮(zhèn)中心小學(xué)和九年制學(xué)校還利用放寒假家長返鄉(xiāng)之際，召開留守兒童家長培訓(xùn)會(huì)，在放暑假時(shí)，積極給學(xué)生家長和監(jiān)護(hù)人進(jìn)行安全教育，確保留守兒童不在假期中走入教育盲區(qū)�！ � �。�3）面向兒童，“手拉手”互助暖人心。在學(xué)校開展留守兒童與同學(xué)之間“一對一結(jié)對子”、“留守小隊(duì)”、“手拉手關(guān)愛留守少年兒童行動(dòng)”等互幫互學(xué)行動(dòng)，即要求家庭情況、學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生與留守兒童開展“交一個(gè)朋友”、“寫一封信”、“贈(zèng)一本書”、“互訪一次”、“學(xué)會(huì)一樣保護(hù)本領(lǐng)”等活動(dòng)，讓他們相互幫助、相互促進(jìn)、 ……（未完，全文共3502字，當(dāng)前只顯示1946字，請閱讀下面提示信息。收藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)） 上一篇：醫(yī)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下醫(yī)院黨建工作的意見 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政稅收匯報(bào) 相關(guān)欄目：鄉(xiāng)鎮(zhèn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 六一兒童節(jié)專題 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) |