| 標題：關(guān)于深化非公企業(yè)勞動競賽的幾點思考 |
| 關(guān)于深化非公企業(yè)勞動競賽的幾點思考 勞動競賽是工會圍繞中心、服務大局的傳統(tǒng)工作，也是推動區(qū)域發(fā)展、單位發(fā)展、職工發(fā)展的重要載體。隨著市場經(jīng)濟改革的不斷深化，非公有制經(jīng)濟（簡稱非公經(jīng)濟）得到快速發(fā)展，非公經(jīng)濟職工隊伍日益壯大，非公經(jīng)濟已經(jīng)成為社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分和現(xiàn)代化建設的重要推動力量。特別是非公企業(yè)在增長支撐、促進創(chuàng)新、擴大就業(yè)、稅收增加等方面作用發(fā)揮越發(fā)明顯，成為勞動競賽的重要對象。本文在調(diào)查研究的基礎上，分析了深化非公企業(yè)勞動競賽的現(xiàn)實意義、當前浦東非公企業(yè)勞動競賽面臨的主要問題和成因，提出了深化非公企業(yè)勞動競賽的主要對策。 一、深化非公企業(yè)勞動競賽的現(xiàn)實意義 一是服務國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的需要。習近平總書記指出：實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，堅持需求導向和產(chǎn)業(yè)化方向，堅持企業(yè)在創(chuàng)新中的主體地位，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用和社會主義制度優(yōu)勢，增強科技進步 對于經(jīng)濟增長的貢獻度。這一講話指明了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的核心和主體。科技創(chuàng)新是一種“自下而上”的活動，群眾性創(chuàng)新活動是基礎，職工隊伍素質(zhì)是關(guān)鍵。非公企業(yè)的性質(zhì)決定了創(chuàng)新是非公企業(yè)的生存之道，確定了非公企業(yè)是創(chuàng)新主體中的“主體”。而群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動是勞動競賽的重要組成，提高職工隊伍素質(zhì)是勞動競賽的核心任務。因此，深化非公企業(yè)勞動競賽是順應時代發(fā)展之舉，是服務改革大局之措。 二是助推浦東“二次創(chuàng)業(yè)”的需要。目前，浦東非公企業(yè)數(shù)量占全區(qū)企業(yè)90%，非公企業(yè)職工規(guī)模占全區(qū)職工86%，這一組數(shù)字告訴我們：浦東“二次創(chuàng)業(yè) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略1121字，正式會員可完整閱讀）…… （二）“賽什么”難統(tǒng)一。主要是企業(yè)行政與職工在競賽內(nèi)容上存在著一些分歧。從個別訪談情況看，71.3%企業(yè)行政認為，競賽活動應該服從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營或管理服務的需要，否則就變成了職工的“自娛自樂”活動，反而會影響了企業(yè)的正常秩序，成為企業(yè)的一種“包袱”。87.1%職工覺得，只有我們參與，競賽活動才能搞起來。我們?nèi)绻荒軓闹袑W到點東西或得到點利益，那憑什么要參與。只有28.7%企業(yè)行政、12.9%職工感到，開展哪些競賽活動，需要兼顧企業(yè)與職工雙方的需求，找準適當?shù)摹敖Y(jié)合點”，如果雙方都是“各執(zhí)一詞”，根本就無法開展。 產(chǎn)生這一問題的主要原因有：一是對競賽的基本原則理解不夠全面。競賽既要堅持促進企業(yè)發(fā)展、維護職工權(quán)益的原則，也要堅持注重實際、體現(xiàn)實效的原則，更要堅持實現(xiàn)雙贏、共建和諧的原則。二是對競賽的基本特點理解不夠。競賽既有群眾性，又有廣泛性，還有民主性。其中民主性不僅指活動本身要博采眾長、集聚眾智，而且指開展哪些活動也要做到廣開言路、聽聽企業(yè)與職工的各自想法。三是對競賽的引導激勵不夠有力。特別是企業(yè)行政存在著這樣的?si牽ü喝疃骯ぜ寄芩降玫教嶸�，会矒Q嵯蚱笠堤岢鎏岣咝匠甑囊蠡蛘嚀圩呷耍笠燈癲皇淺閃恕霸┐笸貳�，自寻芬r鍘?br>（三）“怎么賽”難統(tǒng)一。主要是企業(yè)行政與職工對競賽的組織形式、實施方式和推進措施等方面存在著分歧。從個別訪談情況看，對于競賽的組織形式，81.3%企業(yè)行政認為，只要工會組織、職工參加就可以了，企業(yè)沒有必要參與；而62.7%職工感到，如果企業(yè)不參與，就表示企業(yè)不支持，我們何必去自找麻煩。對于競賽的實施方式，受訪的企業(yè)行政一致認為，活動怎么搞我們可不管，但不能影響企業(yè)的正常秩序，最好不要在工作時間內(nèi)搞；而73.5%職工感到，競賽活動如果利用我們的休息時間開展，那企業(yè)認不認我們在加班？對于競賽的推進措施，76.1%企業(yè)行政強調(diào)，還是先有競賽的“做法”，后有競賽的“說法”，企業(yè)是講效益至上的；而61.3%職工感到，還是先有企業(yè)“說法”的好，后有我們的做法，否則我們會不會“白忙活”。 產(chǎn)生這一問題的主要原因有：一是對競賽的基本路徑不夠清楚。競賽活動既要與深化職工素質(zhì)工程相結(jié)合，又要與提高企業(yè)生產(chǎn)管理水平相結(jié)合，也要與構(gòu)建和諧企業(yè)文化相結(jié)合，還要與推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合。競賽既是企業(yè)的事也是職工本人的事，沒有必要分開甚至對立起來。二是對競賽的主要載體不夠了解。競賽活動既可以在部門或班組（車間）中推進，也可以結(jié)合職工崗位實施，既可以集中組織，也可以分散開展。具體的實施方式、時間安排可根據(jù)需要進行靈活地調(diào)整。三是對競賽的激勵手段不夠明確。這個原因同第二個問題中的第三個原因是相近的，否則職工沒有動力參加競賽，或者是職工即使參加了，也會在學到本領后“心涼”走人。 三、深化非公企業(yè)勞動競賽的主要對策 對于上述問題和主要成因，從上級工會來反思，主要是統(tǒng)籌規(guī)范不夠、分類指導不夠；從非公企業(yè)工會本身來反思，主要是組織協(xié)調(diào)不夠、創(chuàng)新辦法不夠。因此，深化非公企業(yè)勞動競賽要從加強_、分類指導、組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新辦法入手，著力做好以下三個方面工作。 （一）宣傳先行：統(tǒng)一思想，凝聚合力，進一步增強競賽的廣泛性 “為誰賽”，是深化非公企業(yè)勞動競賽的根本問題，是前提工作也是基礎工作。圍繞解決好這個問題，要把提高企業(yè)行政與職工雙方對勞動競賽認識作為深化勞動競賽的首要工作，把有沒有形成企業(yè)行政與職工雙方的勞動競賽合力作為檢驗思想發(fā)動是否深入的主要依據(jù)，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳動員，為深化勞動競賽打開思想“缺口”、營造良好環(huán)境，充分調(diào)動企業(yè)關(guān)心支持競賽、職工參與競賽的積極性。在宣傳動員中，要突出“三個講清”： 一是講清勞動競賽的內(nèi)涵和特點。讓企業(yè)與職工雙方充分認識到，新形勢下勞動競賽不僅有生產(chǎn)競賽，還有技術(shù)攻關(guān)、技能培訓、技術(shù)比武、崗位練兵、群眾性創(chuàng)新創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)“十項”活動（即小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小建議、小攻關(guān)、小改進、小節(jié)約、小競賽、小核算、小經(jīng)驗）等方面，足以滿足企業(yè)與職工雙方的需要，也足以滿足不同崗位的職工展示自身價值的需要。讓企業(yè)和職工充分認識到，勞動競賽既有群眾性的特點，又有廣泛性的特點，還有民主性的特點，人人可以參與，行行可以涉及，事事皆可作為。 二是講清勞動競賽的目標和意義。讓企業(yè)與職工充分認識到，勞動競賽既圍繞促進企業(yè)發(fā)展，有利提高企業(yè)核心競爭力、和諧企業(yè)勞動關(guān)系、增強企業(yè)內(nèi)部活力，又圍繞維護職工權(quán)益，有助職工提升崗位技能、展示自身價值、促進全面發(fā)展。通過勞動競賽，在促進企業(yè)發(fā)展中維護職工權(quán)益，在維護職工權(quán)益中促進企業(yè)發(fā)展，兩者相輔相成，互為補充。 三是講清勞動競賽的功能和作用。讓企業(yè)與職工充分認識到，勞動競賽不僅有創(chuàng)造功能，還有教育和激勵等功能。比如：開展群眾性創(chuàng)新創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)活動，通過自愿、平等、尊重等方式，更加容易啟發(fā)職工的內(nèi)在自覺，調(diào)動職工的工作熱情，激發(fā)職工的創(chuàng)造潛能，形成創(chuàng)造性成果，具有企業(yè)行政“命令式”、“指標式”推動無法比擬的優(yōu)勢。又比如：開展“比、學、趕、幫、超”活動，通過引導互助、促進互動等方式，更加容易激勵職工注重學習文化知識、提升崗位技能，同時融洽相互關(guān)系、培育團隊精神等。 （二）項目引領 ……（未完，全文共6051字，當前只顯示2913字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于深化非公企業(yè)勞動競賽的幾點思考） 上一篇：愛心媽咪小屋調(diào)研報告 下一篇：開展職工文化體育活動的思考和實踐 相關(guān)欄目：統(tǒng)戰(zhàn) 公司 企業(yè)講話 法院 就業(yè) 勞動保障 五一和五四節(jié)日專題 知識競賽 調(diào)研報告 文教論文 綜合論文 |