| 標(biāo)題：生物教師職稱論文 |
| 生物教師職稱論文 【摘要】生物學(xué)科與人類生活關(guān)系密切，卻有抽象晦澀的專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程應(yīng)充分利用各種條件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生分析、思考、討論，可使學(xué)生更易于理解知識(shí)點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。 【關(guān)鍵詞】高中生物,情境教學(xué) 一、 提高生物課學(xué)習(xí)效率的方法與策略： 1、做到課前預(yù)習(xí) “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。做好課前預(yù)習(xí)是上好生物課的重要組成部分和前提條件。為此，教師應(yīng)在課前安排預(yù)習(xí)提綱和問(wèn)題，供學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象是教材，做到預(yù)習(xí)后思考及課后練習(xí)，做到預(yù)習(xí)有 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略440字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 4、主動(dòng)暴露自己的思維活動(dòng)，提升思維品質(zhì) “教學(xué)是思維的體操”。生物教學(xué)的本質(zhì)就是生物思維活動(dòng)的教學(xué)，思維活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，思維能力是各種能力的核心�？梢�(jiàn)思維能力培養(yǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。生物課堂教學(xué)中主要存在三種思維活動(dòng)：生物學(xué)家的思維活動(dòng)（體現(xiàn)在教材中）、生物教師的思維活動(dòng)和學(xué)生的思維活動(dòng)。教師通過(guò)對(duì)教材的再創(chuàng)造，在生物活動(dòng)中揭示和暴露生物家的思維活動(dòng)使生物學(xué)家的思維活動(dòng)復(fù)蘇，然后指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、控制學(xué)生的思維活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)師生思維活動(dòng)的同步，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中起著主體作用，而教師則具有主導(dǎo)作用。學(xué)生學(xué)習(xí)生物并非是一個(gè)被動(dòng)接受的過(guò)程，而應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)的建構(gòu)的過(guò)程。 因此，在課堂教學(xué)中學(xué)生應(yīng)在教師多角度、多層次的啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問(wèn)下主動(dòng)思考問(wèn)題和回答問(wèn)題，主動(dòng)暴露自己的思維活動(dòng)，這樣教師才能通過(guò)對(duì)信息的反饋把握住思維方向的調(diào)控，培養(yǎng)收斂思維能力。同時(shí)應(yīng)敢于猜想和善于質(zhì)疑，遇到與自己的不同見(jiàn)解，可舉手提問(wèn)，培養(yǎng)直覺(jué)思維能力和發(fā)散思維能力，提升自己思維的深刻性和批判性。 5、重視小結(jié)，優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu) 按照教學(xué)環(huán)節(jié)，每節(jié)課結(jié)束前幾分鐘教師都會(huì)對(duì)整節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，通過(guò)小結(jié)使整節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的關(guān)系，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解掌握全面深刻。此時(shí)，同學(xué)們可不能因快下課而放松注意力，反而應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，并逐步養(yǎng)成自己獨(dú)立總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、筆記少而精 從生物學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，生物課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在聽(tīng)教師的講解，積極參與思維活動(dòng)，積 ……（未完，全文共1899字，當(dāng)前只顯示1142字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏生物教師職稱論文） 上一篇：招商局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范“回頭看”活動(dòng)工作總結(jié) 下一篇：學(xué)校采購(gòu)中心年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃重點(diǎn) 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 人事 文教論文 綜合論文 |