| 標(biāo)題：華中師范大學(xué)教育碩士個人先進(jìn)事跡材料 | ||
| 華中師范大學(xué)教育碩士個人先進(jìn)事跡材料 **，女，38歲，華中師范大學(xué)教育碩士，為人師表，甘于奉獻(xiàn)。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心、堅定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心、誠摯的愛心，淡泊名利，勤勤懇懇地工作著，在教書和育人兩方面均取得了優(yōu)異成績，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致贊譽。 孫老師是“陽光之家”心理輔導(dǎo)站主要負(fù)責(zé)人，校婦委會委員，還是學(xué)生的知心姐姐。她甘愿犧牲自己的業(yè)余時間，奉獻(xiàn)自己的拳拳愛心，用愛撒播著希望，以真情育人，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，奉獻(xiàn)所愛的事業(yè)，癡心不改。 一、熱愛教育，忠心不移 孫老師忠誠于黨的教育事業(yè)，用自己熾熱的情懷書寫一個普通教師對教育的無限忠誠，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，敢挑重?fù)?dān)。她熱愛教師這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，無怨無悔的依然是當(dāng)初的那份選擇，是辛勤付出后的沉甸甸的收獲。今天的她，當(dāng)個老師，是一種責(zé)任 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略669字，正式會員可完整閱讀）……
三、 以愛為本，癡心不改 我校獨生子女多，留守學(xué)生多，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，青春萌動，學(xué)習(xí)問題、人際交往、家庭關(guān)系，情緒問題等一系列青少年常見心理問題隨之出現(xiàn)，他們迫切需要老師關(guān)注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們。 自我�！瓣柟庵摇毙睦碜稍兪页闪⒁詠恚瑢O老師一直擔(dān)任心理輔導(dǎo)老師，把心掏給學(xué)生，把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們，對學(xué)生用心用情，真正落實陽光理念，癡心不改。在高三繁重的教學(xué)之余，她接待過青春期困惑的女生，幫助過自卑抑郁的孩子，為因人際交往煩惱的學(xué)生給過真誠的建議，為考試焦慮的孩子獻(xiàn)過愛心，開導(dǎo)過不開心的學(xué)生，勸服過不想活的同學(xué)。 2008年的一天，張同學(xué)找到她，一遍又一遍重復(fù)著“活著沒意思，真想從這里跳下去”。張同學(xué)出生在一個貧窮的家庭，父母都是殘疾人且都還在外打工。在這個自尊而敏感的年齡，他害怕談起自己的家庭，害怕同學(xué)們嘲笑自己樸素的著裝，陷入了無比的恐懼與自卑之中，拒絕與人交往，更無心學(xué)習(xí)。可又擔(dān)心自己的離去會讓本就可憐的父母更可憐，所以想尋求她的幫助。孫老師首先對他的感受表示理解，然后鼓勵他講述父母養(yǎng)育自己的感人故事，特別是一些父母為自己付出為自己擔(dān)憂的細(xì)節(jié)，情到深處他落下了眼淚。孫老師抓住契機(jī)對他進(jìn)行了“珍愛生命，尊重生命”的教育，打消他輕生的念頭。事后及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，并堅持每周與他一次談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并且抽出業(yè)余時間幫他輔導(dǎo)功課，制定學(xué)習(xí)計劃，同時悄悄安排同學(xué)主動與他交流，建立良好同學(xué)關(guān)系。這一堅持就是半年，直到他完全開啟新的生活。在這段特殊的生命歷程中，孫老師的愛讓張同學(xué)克服了內(nèi)心的恐懼，重新認(rèn)識了自己生命的意義，今后他會更堅強(qiáng)地生活。 2011年高考前期，我們“陽光之家”來了一位媽媽，母女都要瘋了！媽媽對女兒的期望值很高，一直期待女兒考入北京某名校。高考在即，可女兒幾次模擬考試成績極不理想，媽媽既焦又躁，女兒更是眉頭緊鎖。其實女兒學(xué)習(xí)一直很努力，每晚學(xué)至深夜，累極了就和衣而臥，但會設(shè)定鬧鐘半小時后又將自己鬧醒。有一次實在太累了，趴在寫作業(yè)的電熱板上睡著了，臉上被燙起了了大泡，差點毀容，卻渾然不知。白天為抓緊時間學(xué)習(xí)，不洗臉不刷牙，甚至不吃也不喝，可考試成績卻越來越差，整天頭昏腦脹、注意渙散、記憶減退、思維呆滯。為此，**老師一邊做媽媽的思想工作，調(diào)整媽媽的心態(tài)，降低期望值；另一方面幫助女兒制定學(xué)習(xí)計劃，合理減少學(xué)習(xí)時間，消除緊張和壓力，進(jìn)行心理的自我調(diào)節(jié)。無數(shù)次地校內(nèi)安撫，無數(shù)次地上門溝通，終于讓孩子精神愉快地去學(xué)習(xí)，讓一家人的生活回歸正常，平穩(wěn)平安地度過高考，更贏得媽媽和女兒的感激和感謝。 2012年9月，孫老師注意到班上一名學(xué)生，來到教室就睡，不學(xué)習(xí)也不與同學(xué)交流，行為怪癖。經(jīng)了解該同學(xué)因父母離異，備受打擊。之后父親再婚，母親遠(yuǎn)赴國外務(wù)工，家庭給予他內(nèi)心的安全感和歸宿感一下子消失，使他產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感、被遺棄感以及怨恨感等消極情感。后來一直在服用精神類藥物，高一時還曾休學(xué)一年。孫老師說永遠(yuǎn)也忘不了溝通了一小時后，他的眼里突然亮晶晶起來。從此，她就成了他的藥。她邀請他去家里做 ……（未完，全文共2889字，當(dāng)前只顯示1739字，請閱讀下面提示信息。收藏華中師范大學(xué)教育碩士個人先進(jìn)事跡材料） 上一篇：高中英語組組長先進(jìn)個人事跡材料 下一篇：中醫(yī)院主任個人先進(jìn)事跡材料 相關(guān)欄目：學(xué)校 大學(xué)生 教育 個人總結(jié) 模范 文明 五一和五四節(jié)日專題 七一黨建專題 八一雙擁專題 事跡推薦 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |