| 標(biāo)題：中心組學(xué)習(xí)發(fā)言稿 |
| 中心組學(xué)習(xí)發(fā)言稿 會前已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話，習(xí)近平總書記在講話中進(jìn)一步明確了第二批教育實踐活動需要準(zhǔn)確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則和特點規(guī)律。習(xí)總書記的這個重要講話，不僅是推進(jìn)第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領(lǐng)，而且對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、深化黨的建設(shè)制度改革，都具有重要的指導(dǎo)意義。我決心緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領(lǐng)會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動和平時的工作中。 一、關(guān)于準(zhǔn)確把握教育實踐活動的總要求，為各項工作確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)問題。習(xí)總書記指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略503字，正式會員可完整閱讀）…… 要充分認(rèn)識把焦裕祿精神確定為教育實踐活動實踐載體的重大意義，把焦裕祿精神貫穿到平時的工作中，貫穿到作風(fēng)建設(shè)中。在工作中要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，在作風(fēng)建設(shè)中要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。焦裕祿是全黨的榜樣，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富。以焦裕祿精神為實踐載體，就要在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，不斷尋求工作中的新突破。 三、關(guān)于充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用問題。習(xí)總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯越主動越好。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把自己以一個普通黨員身份擺進(jìn)去，聯(lián)系思想和工作實際，聯(lián)系成長進(jìn)步經(jīng)歷，帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，帶頭推進(jìn)制度建設(shè)，使每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位，力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌。 要充分認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范的重要性。領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范是教育實踐活動取得人民滿意實效的關(guān)鍵。要求別人做的，領(lǐng)導(dǎo)自己首先要做到；要求下面邊學(xué)邊查邊改，領(lǐng)導(dǎo)先要邊學(xué)邊查邊改；領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒、率先垂范，下面才能積極響應(yīng)、緊跟而來。這樣，才能上下互動中解決問題、取得實效。在這次教育實踐活動中通過大走訪，召開座談會，發(fā)放征求意見函等形式，已經(jīng)收集到一些對我本人還有我所分管的工作的意見和建議，整改從我自身已經(jīng)開始，通過照鏡子發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)在要好好的洗洗澡，治治自己身上的這些“壞毛病”，從而為區(qū)人大機(jī)關(guān)的全體同志帶個好頭。 四、關(guān)于堅持兩手抓、兩促進(jìn),把教育實踐活動和做好本職工作結(jié)合好的問題。總書記指出，黨的建設(shè)歷來是為黨的中心工作服務(wù)的，開展教育實 ……（未完，全文共2173字，當(dāng)前只顯示1308字，請閱讀下面提示信息。收藏中心組學(xué)習(xí)發(fā)言稿） 上一篇：檢驗檢疫局“質(zhì)量月”活動實施方案 下一篇：建設(shè)兒童之家實施方案 相關(guān)欄目：財政 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 會議發(fā)言 |