| 標題：學院黨的群眾路線教育實踐活動研討征文 |
| 強化理論武裝 促進作風轉變 推動內涵發(fā)展 學院黨的群眾路線教育實踐活動研討征文 冶金學院黨總支 冶金與材料工程學院學院黨總支下設冶金工程系教工黨支部、材料工程系教工黨支部、材料成型及其控制工程系教工黨支部、冶金工程系學生黨支部、材料工程系學生黨支部和材料成型及其控制工程系學生黨支部，共有教職工黨員65名，學生黨員120名。學院黨總支帶領全院上下按照學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統(tǒng)一部署精神，結合學院實際，堅持“三位一體謀發(fā)展”的工作方針，認真落實“內強質量、外塑形象”的根本要求，緊緊圍繞學校中心工作，創(chuàng)新思路，凝心聚力，加強理論學習、“三風”建設和內涵建設，深入扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動，取得了較為顯著的成績。 一、加強學習，提升黨的群眾路線教育實踐活動的理論素養(yǎng) 1、精心謀劃，切實加強對教育實踐活動的領導 按照黨的十八大精神和中央部署，根據學校實施方案的有關精神和工作安排，學院黨總支高度重視，行動迅速，按照學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統(tǒng)一部署精神，結合實際，周密安排，精心謀劃集中討論、安排部署實施方案，成立了教育實踐活動領導小組，討論、修訂并完善了《冶金與材料工程學院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，及時組織全院教職工召開動員大會，堅持規(guī)定動作不走樣,學習形式有 ……（快文網http://m.hoachina.com省略957字，正式會員可完整閱讀）…… 黨的群眾路線教育實踐活動有效提高了全體黨員及教職工的思想認識，增強了凝聚力，鼓舞了士氣，極大促進了教職工工作積極性和教書育人的工作使命感。 二、凝心聚力，提升黨的群眾路線教育實踐活動的內在價值 1、狠抓黨建，重視思想，力促師生黨性新高度 一是突出抓根本，在加強理論學習和研討上下功夫。開展經常性的黨總支中心組、黨支部和全院教職工三個層面的會議，多種形式抓理論學習，開展“上黨課，講黨史”活動，各黨支部圍繞主題進行分組討論發(fā)言。班子成員迸發(fā)出團結、務實、開拓、進取的良好工作格局，學院教職工凝聚力和戰(zhàn)斗力等都明顯增強。 二是突出抓關鍵，在加強院系兩級班子建設上下功夫。牢牢抓住各級班子的學習、團結、廉潔和民主集中制四件事不放松，尤其是突出狠抓增進團結的教育，打牢了有利于團結的思想基礎、政治基礎、組織基礎和工作基礎，在學院領導班子及三級機構班級和十大平臺成員內部營造了團結一心、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。 三是突出抓基礎，在加強基層黨組織建設上下功夫。通過健全組織、配強班子、加強對黨員教育管理、開展黨建工作研討和征文比賽、評比十佳黨員等活動，較好發(fā)揮了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用。2013年，學院黨總支獲學校黨委“先進黨總支”稱號，學院獲學�！跋冗M集體”和“科研工作先進集體”稱號。2名教師獲重慶市高校國防教育論文一等獎。學院教師在核心期刊等發(fā)表文章近10篇。1名教師在重慶市委教育工委、重慶市教委主辦重慶市新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育培訓班上作了交流發(fā)言。 2、注重實踐，強化質量，提高實踐教學新高度 一是以科學發(fā)展觀為指導，以質量工程建設為重點，以規(guī)范日常教學管理為抓手，注重教學管理的科學化和規(guī)范化，積極開展理論教學和實踐教學改革，全面提高教學質量，著力打造品牌優(yōu)秀本科生。 二是通過加強理論學習，開展“五學、四抓、三載體”入腦見行動活動，提高青年教師的理論教學能力，通過校外工程實踐鍛煉、校內實訓基地、培訓進修、企業(yè)兼職等提高工程實踐能力，提高科研能力，重視中青年教師各種能力的提升。 三是教學成績豐碩，耗時59天申報的國家級虛擬仿真實驗教學示范中心獲批。獲重慶市教學成果一、三等獎。獲2013年全國冶金院校優(yōu)秀教材一、二、三等獎。獲批重慶市精品視頻公開課1門。獲重慶市教研教改項目立項1個，重慶市高等教研項目立項1個，發(fā)表教研教改論文19篇。 3、依托平臺，凝練學科，提升科研工作新水平 一是成立了國家級、市級、校級、院級十大平臺。學院推行“三進”制度，讓學院全部專任教師通過進平臺、進項目、進團隊，分別融入各平臺，通過平臺載體使教學與科研相互促進，有效提升學院團隊戰(zhàn)斗力，增強教師學科歸屬感，保證科研工作順利完成，奠定學院科學發(fā)展后勁。通過實施學生“三進”制度，每個團隊有幾十個學生參與，在培養(yǎng)學生思維、科研、實踐和寫作能力的同時，教師科研能力也得到較大提升。教師學科認識更明晰，思想更加活躍，動力更強。 二是針對實際情況，不斷解放思想，集思廣益，不拘一格，積極探索，業(yè)盡其人，成功引進我校首位院士——中國科學院院士、南京大學都有為教授。都有為院士在引領學科發(fā)展方向、組織團隊協(xié)作攻關、指導項目平臺建設、加強人才團隊培養(yǎng)、推進學術合作交流、發(fā)揮決策咨詢影響等方面盡心盡力，從學科方向名稱、特色、隊伍培養(yǎng)等方面對各個學科方向提出了建設性意見，并組織申報、審定和指導“院士專家工作站”系列工作耗時45天，組織申報重慶市重點實驗室耗時39天，推動特色學科建設。通過組織學院專任教師，充分利用學院特色，將多學科多領域融合，強力推進學科建設，凝練出4個學科研究方向，提升研發(fā)與服務能力，為集聚團隊和帶頭人起到了重要作用。 三是科研成果顯著，學院加大整合建設平臺團隊，充分挖掘平臺潛力和提升平臺空間，形成強大的科研創(chuàng)新團隊，學院科研經費實現1700萬元，院士工作站申報成功，市重點實驗室申報成功，獲批國家級項目3項，市級項目9項，教師發(fā)表核心期刊論文110篇，市技術發(fā)明三等獎2項，自然科學二等獎1項；獲批專利4項，獲批“三特行動計劃”專業(yè)2個，新增教育部卓越計劃專業(yè)1個。 4、厚愛嚴管，重塑“三風”，促進學生成才新境界 一是以“強化質量，外塑形象，突出特色，提高素養(yǎng)”為宗旨，把學生工作的重點著力在人才培養(yǎng)上，以學風建設為突破口，實施素質提升方案，以4D為工作理念，合力打造冶金材料應用型 ……（未完，全文共5169字，當前只顯示2489字，請閱讀下面提示信息。收藏學院黨的群眾路線教育實踐活動研討征文） 上一篇：入黨材料丟失的處理辦法 下一篇：十八屆中央紀委三次全會宣講提綱 相關欄目：教育 學校 七一黨建專題 黨章 群眾團體 大學生 社會實踐 創(chuàng)建活動 |