| 標題：群眾路線學習四風之害觀后感(兩篇) |
| 群眾路線學習四風之害觀后感(兩篇) 群眾路線學習四風之害觀后感 領導干部 通過觀看省群眾路線教育實踐活動領導小組下發(fā)的《生命線》視頻片，進一步了解了黨的群眾路線產(chǎn)生的歷史背景、重大意義，特別是對當前黨的群眾路線教育實踐活動有了更加深刻的認識�，F(xiàn)就對黨的群眾路線認識和反腐倡廉建設貫徹群眾路線問題，談幾點體會。 一、我黨歷史證明，堅持群眾路線是黨始終一以貫之的工作路線，是中國革命取得勝利的生命線。《生命線》視頻片在回顧黨的歷史中指出，在建黨之初，黨就把自己根植于群眾，把維護群眾利益作為政治追求，第一次黨的代表大會強調(diào)，要把工人、農(nóng)民和士兵群眾緊密聯(lián)合在一起；土地革命時期，黨提出，要依靠群眾、組織群眾、深入群眾、動員群眾�！渡�》視頻片對黨的群眾路線給予高度評價，指出在過去時光如梭、斗轉(zhuǎn)星移，風云變幻、天翻地覆的近一個世紀歲月里，黨就是依靠群眾力量，堅持群眾路線，才能夠從小到大、從弱到強，奪取中國革命勝利，成功 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略699字，正式會員可完整閱讀）…… 五、以民評民說為標準，不斷提高紀檢監(jiān)察工作維護人民根本利益的能力和水平。反腐倡廉建設的成效最終要由人民群眾來評價。要 堅持問政于民、問需于民、問計于民，不斷加強和改進紀檢監(jiān)察工作，不斷提高紀檢監(jiān)察干部堅決懲治腐敗和有效預防腐敗的能力，做黨的忠誠衛(wèi)士；不斷提高正確執(zhí)行政策、依法辦事、做群眾工作、化解社會矛盾、維護社會和諧穩(wěn)定的能力，當群眾的貼心人，成為以人為本、執(zhí)政為民的模范實踐者。 主任群眾路線學習《四風之害》觀后感 近日，機關組織全體黨員干部觀看了省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室制作的警示教育片《四風之害》。該片分別從形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風四方面，列舉了大量案例，闡述了面子工程、文山會海、政績工程、衙門作風、公款旅游、公款賭博、巨額招待費、生活腐化等“四風”的具體表現(xiàn)形式及其嚴重危害，觀后震驚之余發(fā)人深省，不僅思想上受到了深刻教育，靈魂更是受到了一次洗滌。下面我從以下幾方面淺談《四風之害》對我的啟示。 啟示一：要求真務實。“求真務實”就是講求實際，追求真理，也可以將它理解為“踏踏實實做人、認認真真做事”。作為一名黨員干部，求真務實是最基礎的行為準則，只有一切從實際出發(fā)，才能做出正確的判斷和決策，才能取得實實在在的業(yè)績，才能真正做到為人民服務，才能真正無愧于人民、無愧于黨；反之，如果脫離實際，再美妙的藍圖也是空中樓閣，不堪一擊。求真務實要求我們：一要樹立正確的權利觀和政績觀，要力戒個人主義和官本位的思想，要深知“一 切權利屬于人民、人民既能賦予為官者權利也能剝奪為官者權利”的道理，把權利當成一種負擔，而不是為個人謀利的手段，多為人民群眾辦好事、辦實事、解難事。二要多去一線調(diào)查研究，通過客觀冷靜的觀察，求得對客觀實際的正確認識，為科學正確的決策提供第一手資料。三是要以真正的工作成效來落實工作，要拿出具體的工作措施和解決問題的辦法并付之實施，而不是“以文件落實文件、以會議落實會議”。 啟示二：要一心為民�！耙恍臑槊瘛本褪恰叭娜鉃槿嗣穹⻊铡保@是我們黨的根本宗旨。一心為民要求我們：一要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的工作作風，一刻也不脫離群眾，一切從人民群眾的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā)。二要從人民群眾中來，到人民群眾中去，做人民群眾的公仆，而不是凌駕于人民群眾之上。作為一名共青團干部，我們要做青年友而不做青年官。要真心實意為群眾著想，想群眾之所想，急群眾之所急，盡自己最大的力量為他們解決困難和問題，把群眾滿意不滿意作為檢驗自己工作的第一標準。三要“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，要用人民賦予的權利服務于人民、造福于人民；與人民群眾心連心，傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦；時刻把最廣大人民的利益放在首位，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，立志為人民做實事、做好事，絕不與民爭利。 啟示三：要廉潔自律。“廉潔自律”就是品行端正，為人正直無私，嚴于律己。黨員干部要廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私 利，把人民群眾放在第一位，正確行駛手中的權利。“廉潔自律”要求我們：一要樹立馬克思主義 ……（未完，全文共3272字，當前只顯示1818字，請閱讀下面提示信息。收藏群眾路線學習四風之害觀后感(兩篇)） 上一篇：在第二批黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話（縣法院） 下一篇：電氣安全事故案例分析 相關欄目：黨章 群眾團體 學習體會 學習材料 讀后感 |