標題：“學黨章守紀律轉作風”教育月活動個人剖析材料

　　“學黨章守紀律轉作風”教育月活動個人剖析材料：
　　在這次“學黨章守紀律轉作風”教育月活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現對照剖析如下。
　　一、存在的問題
　�。ㄒ唬⿲W習不夠深入。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現為：_理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，　……（快文網http://m.hoachina.com省略314字，正式會員可完整閱讀）……　
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、_主義的發(fā)展，導致了自己思想的退化，隨之出現了工作飄浮，紀律松馳煥散。促使了自己工作作風不實和紀律渙散等問題的出現，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢。
　�。ǘ┳谥加^念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位，想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡單，有時態(tài)度粗暴。缺乏較強的事業(yè)心和責任感，心思不是全用在辦實事上，沒有把為人民服務這一宗旨放在首位。
　�。ㄈ╅_拓創(chuàng)新意識欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時對政策法規(guī)理解不透徹，導致執(zhí)行政策關鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產生畏難情緒，不求有功，但求無過。
　　三、努力方向
　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高素質。進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合本地、本單位工作實際，深入分析新的實際情況。要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與社會競爭。
　�。ǘ└掠^念，開拓創(chuàng)新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會 ……（未完，全文共1357字，當前只顯示817字，請閱讀下面提示信息。收藏“學黨章守紀律轉作風”教育月活動個人剖析材料）

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