標題:“學黨章守紀律轉作風”教育月活動個人剖析材料

  “學黨章守紀律轉作風”教育月活動個人剖析材料:
  在這次“學黨章守紀律轉作風”教育月活動中,自己通過學習文件,認真討論,深刻反思,更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因,現對照剖析如下。
  一、存在的問題
 。ㄒ唬⿲W習不夠深入。由于多方面的原因,自己在學習上的問題表現為:_理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會, ……(快文網http://m.hoachina.com省略314字,正式會員可完整閱讀)…… 
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、_主義的發(fā)展,導致了自己思想的退化,隨之出現了工作飄浮,紀律松馳煥散。促使了自己工作作風不實和紀律渙散等問題的出現,從中可以看出,自己的主觀意識沒得到更高層次的改造,人生觀、價值觀沒得到充分的確立,全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢。
 。ǘ┳谥加^念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位,想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā),工作方法較簡單,有時態(tài)度粗暴。缺乏較強的事業(yè)心和責任感,心思不是全用在辦實事上,沒有把為人民服務這一宗旨放在首位。
 。ㄈ╅_拓創(chuàng)新意識欠缺,管理工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識,導致思想僵化、觀念陳舊,拘泥于條條框框,工作縮手縮腳,不敢闖、不敢試,缺乏創(chuàng)造性,有時對政策法規(guī)理解不透徹,導致執(zhí)行政策關鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神,致使等靠要思想嚴重,遇到困難和挫折,產生畏難情緒,不求有功,但求無過。
  三、努力方向
 。ㄒ唬┘訌妼W習,提高素質。進一步增強學習的自覺性,樹立良好的學風,以提高學習效果。做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐,要運用馬克思主義的立場、觀點、方法,緊密結合本地、本單位工作實際,深入分析新的實際情況。要把學習知識的提高作為競爭意識,自立意識增強的基礎,積極面對和參與社會競爭。
 。ǘ└掠^念,開拓創(chuàng)新,消除不思進取,內動力不強的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛,要牢固樹立科學的發(fā)展觀,不斷推陳出新,工作才會 ……(未完,全文共1357字,當前只顯示817字,請閱讀下面提示信息。收藏“學黨章守紀律轉作風”教育月活動個人剖析材料

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