標題：《偉大的歷史轉折》教學心得

　　對于《偉大的歷史轉折》這節(jié)課的教學，我感觸頗深：如何創(chuàng)設歷史情境進行有效的歷史教學，如何處理好本課重難點，我有一點感想：
　　一、如何創(chuàng)設歷史情境進行有效的歷史教學
　　1、充分的教學情境預設，使歷史課堂變得“鮮活”起來。我們知道，學生是一群鮮活的生命個體，而每個人的知識經(jīng)驗、認知水　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略250字，正式會員可完整閱讀）……　
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而對那些抽象的、理性的事物卻感到乏味，甚至厭倦。所以我一直以故事作為這一課的主線，及時引發(fā)學生的思考形成正確的人生觀和價值觀。我順勢設計了這樣的問題：十一屆三中全會后生活發(fā)生了歷史性的轉折，你能想象一下會發(fā)生了什么變化嗎？你有何感想？（從自己家庭生活的變化所得到的感悟）。學生答完后我引導學生得出這樣的認識：這個故事的命運其實就是我們父輩命運的縮影，也是我們民族命運的縮影，經(jīng)歷了黑暗，迎來了光明。希望同學們當你遇到困難的時候始終相信那不過是“黎明前的黑暗”很快就過去的。這樣使學生會感到歷史對自己很有用，在歷史課上不僅是了解過去，而且是歷史背后的人生感悟。
　　我對重難點的處理：十一屆三中全會是本課的重點也是難點，我首先讓學生自主完成表格，然后從十一屆三中全會的內容分析十一屆三中全會是一場偉大轉折。在處理這一問題時為了降低難度，我采用的是“找關鍵詞”的方法，化難為易。
　　多年的教學使我認識到，要想教好書，做一名合格的教師，除了處理好課堂上的每個細節(jié)，還要做到以下幾點：
　　1、每一堂課都要充分準備，只有“心里有譜”才能“表面不慌”，這次就是因為準備不太充分，只認真試講了一次，所以 ……（未完，全文共1078字，當前只顯示648字，請閱讀下面提示信息。收藏《偉大的歷史轉折》教學心得）

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