標(biāo)題:高中領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

  在過去的一年,××縣高級職業(yè)中學(xué)在上級黨委、政府的親切關(guān)懷下,省、市、縣教育主管部門的大力支持下,承借著黨的十七屆三中全會東風(fēng),全校6100名師生員工緊緊團(tuán)結(jié)在校黨總支周圍,心往一處想,勁往一塊使,兢兢業(yè)業(yè)干工作,實(shí)實(shí)在在圖發(fā)展,取得了令?si獾某杉ǎ核枷胝喂ぷ鰨裥槲袷鄧芷胂攏恢湊芰ㄉ,求实求畜H亟。喚逃萄Ч芾恚擻懦杉ǚ迫?梢宰院賴廝擔(dān)?008年是××縣高級職業(yè)中學(xué)快速發(fā)展的一年,是××縣職高上臺階、出成效的一年,是××縣職高全體師生揚(yáng)眉吐氣承勢大發(fā)展的一年。
  下面,就我校2008年整體工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及在座的教職工做一匯報(bào)
  一、思想政治工作,務(wù)虛務(wù)實(shí)雙管齊下
  2008年,學(xué)校黨總支始終把加強(qiáng)全校師生的思想政治工作放在首位,把加強(qiáng)黨總支成員的思想政治建設(shè)放在首位。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員牢固樹立“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”的執(zhí)政觀念;樹立學(xué)校發(fā)展 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略681字,正式會員可完整閱讀)…… 
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人,牢記自己的使命和責(zé)任,理直氣壯、堅(jiān)定自覺地圍繞學(xué)校的中心工作和持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)開展工作!胺(wěn)定初中,確保職高龍頭地位,在校生人數(shù)年穩(wěn)定在6000人以上”。這就是我們的發(fā)展目標(biāo)。我們認(rèn)為這一發(fā)展目標(biāo)是科學(xué)可行的?茖W(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)行政意識?茖W(xué)的發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。必須堅(jiān)持發(fā)展不動搖,任何時(shí)候,任何情況下都必須把發(fā)展放在第一位。
  2、努力提高科學(xué)民主決策的能力
  學(xué)校是知識分子集聚的地方,作為科教興國、人才強(qiáng)國的發(fā)源地和_態(tài)的重要陣地,建立科學(xué)、高效地領(lǐng)導(dǎo)_,不斷提高民主決策能力,既是事業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要保障,也是大勢所趨和人心所向。決策能力是執(zhí)政能力的一個(gè)綜合性體現(xiàn)。如果學(xué)校的事情,只靠幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識能力背景作決策,不僅增大決策的成本和風(fēng)險(xiǎn),也和廣大教職工民主建設(shè)的心理期待相去甚遠(yuǎn)。我校繼2003年開展了“凝心聚力,共謀發(fā)展”的大討論,2004年開展了“分析形勢,提高認(rèn)識,加快發(fā)展”的大討論后,2007年又開展了“務(wù)實(shí)求發(fā)展”的大討論活動。通過活動,廣大教職工集思廣益,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為我校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  3、努力提高協(xié)調(diào)群眾利益的能力
  目前,我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不能完全滿足全縣各類學(xué)校發(fā)展的需要,政府投入嚴(yán)重不足,加之學(xué)校自我造血功能不強(qiáng),經(jīng)費(fèi)緊張問題一直困繞學(xué)校發(fā)展。學(xué)校發(fā)展和保持教職工切身利益存在著矛盾,存在著加快發(fā)展和兼顧教職工目前利益的問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種_的利益需求已開始發(fā)生變化,呈現(xiàn)出多元目標(biāo)和多元訴求。在學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師,一線教師和非教學(xué)人員,雖然大家的根本目標(biāo)和利益一致,但具體利益追求不盡相同,不可避免地出現(xiàn)利益分歧。為了維護(hù)我校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面,協(xié)調(diào)、兼顧各個(gè)_的利益,讓每個(gè)_都感到自己的勞動受到尊重,自己的努力得到回報(bào)成為去年學(xué)校黨總支著力解決的重點(diǎn)問題。
  三、教育教學(xué)管理,以人為本成績菲然
  現(xiàn)代管理科學(xué)認(rèn)為:一個(gè)完整的管理過程,應(yīng)該由決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋和總結(jié)幾個(gè)部分組成。如此循環(huán)往復(fù)、螺旋上升,使管理工作不斷臻于制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校工作面廣事雜,頭緒紛繁,管理者不可能事無巨細(xì),一一躬行。只能以“綱”帶“目”,這個(gè)“綱”就是教育教學(xué)管理,科學(xué)管理多年來一直是我校的核心競爭力。
  學(xué)校管理的對象是人,是活生生的人。和同樣是管理對象的財(cái)、物、時(shí)間、信息、空間相比,唯有人是最活躍、最能動的因素。學(xué)校管理要做到“目中有人”,教師和學(xué)生不僅是學(xué)校管理的對象,更是服務(wù)的對象,不僅是學(xué)校管理的客體,更是學(xué)校的主人。所以學(xué)校管理更要強(qiáng)化人本意識。對于學(xué)生管理,堅(jiān)持以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本,嚴(yán)格管理學(xué)生是出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生走向成功是歸宿。對于教師的管理更應(yīng)該堅(jiān)持以教師為本,以教師的發(fā)展和成功為本。教育是神圣的事業(yè),學(xué)校是育人的基地,教師是學(xué)校完成教書育人任務(wù)的載體。所以我校一直把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍當(dāng)作學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。
  四、殫精竭慮,加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)能力建設(shè)
  我校開設(shè)有計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)電、電子、建筑等十余個(gè)專業(yè),但我校的實(shí)訓(xùn)能力建設(shè)相對滯后,不能充分滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)需要。特別是近兩年來,隨著我校職高部學(xué)生人數(shù)的急劇增加,人均擁有 ……(未完,全文共3188字,當(dāng)前只顯示1771字,請閱讀下面提示信息。收藏高中領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

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