標(biāo)題:局長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

  局長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)
  目前,系統(tǒng)上下掀起了“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)熱潮。活動(dòng)開展以來,我按照上級(jí)方案部署,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了××?xí)浽谌「刹孔黠L(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)上的講話、××?xí)浽谌懈刹孔黠L(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)上的講話以及市局××局長(zhǎng)的講話,通過學(xué)習(xí),聯(lián)想我們一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng),感受頗深。從學(xué)風(fēng)建設(shè)這一些細(xì)節(jié)問題,談一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
  全面加強(qiáng)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)對(duì)全面貫徹落實(shí)科學(xué) ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略329字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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我們?cè)S多同志在每年的年終總結(jié)或整頓剖析材料里都有這么一句話:“學(xué)習(xí)不夠”!的確,現(xiàn)在隨著工商管理工作職能的轉(zhuǎn)變,工作繁忙、任務(wù)重,生活節(jié)奏快,許多領(lǐng)導(dǎo)干部無暇顧及學(xué)習(xí)。因此,有人認(rèn)為“學(xué)習(xí)不夠”是小事,無關(guān)痛癢。事實(shí)上,學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)夠不夠,反映出領(lǐng)導(dǎo)干部有無從主觀上提高自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的愿望,也反映出領(lǐng)導(dǎo)干部是否具備較高的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。我們認(rèn)為,“學(xué)習(xí)不夠”絕非細(xì)節(jié),更不是小節(jié),而是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)取心和事業(yè)心的反映。
  學(xué)習(xí)可以豐富道德內(nèi)涵。古語云:修己以安人。我們只有不斷學(xué)習(xí),汲取精華,使自己真正具備深厚的道德修養(yǎng),才能贏得群眾的信任,擔(dān)負(fù)起為人民服務(wù)的重任;學(xué)習(xí)可以提高執(zhí)政能力。全黨上下都在提倡不斷加強(qiáng)和提高執(zhí)政能力,而作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該通過學(xué)習(xí),不斷提高自身的工作能力和執(zhí)政水平;學(xué)習(xí)可以不斷創(chuàng)新思維。創(chuàng)新需要良好的文化修養(yǎng)做前提,荀子在《勸學(xué)》中也說:學(xué)不可以已。這就提示領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能破除陳舊的思想觀念,樹立科學(xué)發(fā)展觀。
  學(xué)習(xí)是無止境的,學(xué)習(xí)絕不是裝點(diǎn)門面或往臉上貼金,更不是可有可無的小節(jié)。我們經(jīng)常看到一些領(lǐng)導(dǎo)干部的書柜里放著《詞!、《史記》,放著《資治通鑒》、《二十四史》,可你看了多少呢?恐怕當(dāng)你想起它們的時(shí)候,它們已是滿身的灰塵了。只有真心去學(xué)習(xí),才不至于“慕浮名而不務(wù)潛修,慕虛榮而不甘枯淡”。如果說一次“學(xué)習(xí)不夠”還情有可原,但每次都說“學(xué)習(xí)不夠”,從此來掩飾其他方面的缺點(diǎn),那就絕非是細(xì)節(jié)、是小事了。
  作風(fēng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),就要求我們領(lǐng)導(dǎo) ……(未完,全文共1420字,當(dāng)前只顯示854字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏局長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

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