| 標(biāo)題：工商局關(guān)于早教市場(chǎng)存在的問(wèn)題與監(jiān)管對(duì)策的思考 |
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早教是早期教育的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指孩子在0-6歲這個(gè)階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)前早教市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，監(jiān)管主體不明，持續(xù)受到社會(huì)的關(guān)注和討論，現(xiàn)就早教市場(chǎng)存在的各種問(wèn)題和監(jiān)管對(duì)策探討如下。 一、早教班的主要辦學(xué)模式 早教班的辦學(xué)模式五花八門(mén)，總結(jié)起來(lái)主要有以下五種：一是由教育部門(mén)主辦的專(zhuān)業(yè)早教中心（園）；二是附設(shè)在常規(guī)幼兒園的早教班；三是通過(guò)教育部門(mén)審批的，由社會(huì)力量出資舉辦的專(zhuān)業(yè)化早教機(jī)構(gòu)；四是經(jīng)過(guò)工商登記，由早教公司主辦的早教班或親子班；五是由嬰幼兒產(chǎn)品公司主辦的，以推銷(xiāo)產(chǎn)品為目的的，不單獨(dú)收費(fèi)的，外聘專(zhuān)家授課的早教課程。 二 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略531字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （三）教師資質(zhì)參差不齊 因?yàn)闆](méi)有標(biāo)準(zhǔn)可循和缺乏明確的法律規(guī)定，早教機(jī)構(gòu)的教師資質(zhì)參差不齊，良莠不齊，高低不一。現(xiàn)有的早教從業(yè)人員大多從幼師轉(zhuǎn)行，有些未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，有些僅僅受過(guò)短期的育嬰師培訓(xùn)，對(duì)于幼兒教育并沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師資力量整體薄弱。 （四）課程內(nèi)容隨意編制 國(guó)家目前還沒(méi)有對(duì)0～3歲嬰幼兒的課程指導(dǎo)綱要和相配套的課程實(shí)施方案，僅有個(gè)別省市和相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)此有過(guò)類(lèi)似的規(guī)定。如全國(guó)婦聯(lián)1982年曾頒布過(guò)《0～3歲教養(yǎng)大綱》，上海市2004年編制過(guò)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案(試行)》，東莞市2010市頒布《東莞市教育局中小學(xué)生課外輔導(dǎo)及幼兒早期教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理辦法》，明確所有中小學(xué)生課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)都必須具備《辦學(xué)許可證》、《民辦非企業(yè)單位登記證》、《組織機(jī)構(gòu)代碼證》等“三證”方可正式招生，而教育部門(mén)將對(duì)此監(jiān)管。這些為早教機(jī)構(gòu)編制課程提供了依據(jù)，但有的早教機(jī)構(gòu)根本不了解以上文本，有些甚至有意逃避相關(guān)規(guī)定，故意視而不見(jiàn)，隨意編制課程;更有部分早教機(jī)構(gòu)設(shè)課只為投家長(zhǎng)所好，揠苗助長(zhǎng)，甚至違背了孩子成長(zhǎng)的正常規(guī)律。 （五）教育場(chǎng)所隱患較多 一般而言，教育局舉辦的早教中心和大的連鎖早教機(jī)構(gòu)比較符合衛(wèi)生、安全、教育等要求，而社會(huì)力量創(chuàng)辦的早教機(jī)構(gòu)存在場(chǎng)所不符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生、安全不合格等不同程度的隱患。 （六）廣告宣傳夸大虛假 大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)為了吸引注意，胡亂夸大宣傳，打的是“全球”、“第一”之類(lèi)的旗號(hào)，廣告用語(yǔ)中大量使用“國(guó)內(nèi)外頂尖專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)、最佳早教課程”等用語(yǔ)。但實(shí)際上，這些所謂的名牌和第一并沒(méi)有相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證，完全是自吹自擂。 三、規(guī)范早教市場(chǎng)的對(duì)策 （一）提前介入，減少隱患 雖然存在法律法規(guī)缺位和客觀條件限制，但工商部門(mén)對(duì)于早教行業(yè)并不是無(wú)事可做，而是完全可以發(fā)揮職責(zé)，積極介入：鼓勵(lì)企業(yè)、社區(qū)等多種模式辦學(xué)；對(duì)于教育咨詢(xún)之類(lèi)的登記注冊(cè)，要嚴(yán)格審查是否有早教之類(lèi)的內(nèi)容；如有，則應(yīng)該要求辦理相關(guān)的資質(zhì)，從源頭上把好準(zhǔn)入關(guān)，規(guī)范早教行業(yè)。 （二）加強(qiáng)協(xié)作，提升標(biāo)準(zhǔn) 在早教市場(chǎng)的監(jiān)管中，應(yīng)該多部門(mén)聯(lián)合，建立聯(lián)系會(huì)議制度，聯(lián)合出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，各施其職、協(xié)調(diào)合作，齊抓共管。工商部門(mén)尤其應(yīng)該加強(qiáng)和教育、衛(wèi)生、安監(jiān)、消防、物價(jià)等部門(mén)的聯(lián)系，參考《東莞市教 ……（未完，全文共2294字，當(dāng)前只顯示1381字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏工商局關(guān)于早教市場(chǎng)存在的問(wèn)題與監(jiān)管對(duì)策的思考） 上一篇：特區(qū)工商部門(mén)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策 下一篇：工商局關(guān)于運(yùn)用區(qū)域品牌推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的思考 相關(guān)欄目：工商 幼兒園 六一兒童節(jié)專(zhuān)題 商場(chǎng) 質(zhì)檢 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |