| 標(biāo)題：在當(dāng)今時代呼喚有理想的校長 | ||
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著名教育家楊昌濟先生曾有言：“所見大，則所志大；所志大，則所學(xué)大；所學(xué)大，則所思大，所思大，則所為大；斯為大人矣�！鄙頌榻逃ぷ髡�，我們每個人都要在有限的時間里讀書、實踐、思考，不斷開闊視野，加深文化底蘊，才能成為有才有為、頂天立地之“大人”。 “讓每一位孩子都心中有夢想，臉上有笑容，且能學(xué)到終生有用的東西！”“讓每一個孩子成為最好的自己”，向著生命化教育的這一理想目標(biāo)，不斷矢志探索，借助對問題的探究與反思，深刻地踐行生命化教育辦學(xué)思想。如果一個學(xué)校能有書香校長引領(lǐng)，有高效課堂支撐，快樂校園成為教師和學(xué)生的理想追求，教育應(yīng)該非�？鞓泛陀谐删透械�。 一、時代呼喚有理想的校長 在慶祝同濟大學(xué)百年校慶的講話中，_總理引用了一位哲人的話，“一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望”。教育家應(yīng)該是教育行業(yè)那些“關(guān)注天空”、“仰 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略632字，正式會員可完整閱讀）……
1、激發(fā)教育理想，打造一流的教師隊伍 最大限度地給每位教師提供自我發(fā)展、自我超越、自我提升的機會和平臺，打造出一流的教師隊伍，提升學(xué)校的核心競爭力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。教育不僅僅是單一知識的傳授，也是心理、人格、情感的塑造和培養(yǎng)過程。教師具有淵博的知識，但心理失衡，情感匱乏，是培養(yǎng)不出合格的學(xué)生。所以，教師的人文情懷、個人修養(yǎng)、人格魅力，都應(yīng)納入學(xué)校的培訓(xùn)，使教師具有深厚的文化底蘊、豐富的情感品質(zhì)、良好的心理素養(yǎng)。始終保持同情之心、關(guān)愛之心、感恩之心。細節(jié)決定勝敗，學(xué)校無小事，事事對學(xué)生都有教育作用，教師無小節(jié)，每一個小節(jié)都對學(xué)生有影響。 教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是倡導(dǎo)個性，鼓勵特長發(fā)展的今天，學(xué)生天天在變化，我們沿用傳統(tǒng)的觀念、傳統(tǒng)的思維、傳統(tǒng)的方式來教育現(xiàn)代的，一批又一批的不同學(xué)生，怎么能勝任。所以我們應(yīng)具有新方法、新思維、新理念，來面對不斷變化的學(xué)生和不斷更新的知識。教師的創(chuàng)新并不是對未知領(lǐng)域的探索和發(fā)現(xiàn)，也不是要求教師創(chuàng)造什么新理論，發(fā)明什么，而是創(chuàng)造性地運用現(xiàn)有的教育規(guī)律和規(guī)范，靈活多樣地開展教育教學(xué)活動，處理和解決教育教學(xué)中的具體問題，提高教與學(xué)的效益。 豐厚的底蘊是教師成長的第一要義，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，量身打造提升平臺，促進教師進行教育積淀。完善梯次發(fā)展目標(biāo)體系，凸顯動態(tài)管理，設(shè)置進步階梯，使每位教師時時都能找到自己的坐標(biāo)和發(fā)展方向。根據(jù)不同梯次教師的需要，為青年教師、骨干教師、校園名師及班主任量身打造各種培訓(xùn)平臺。創(chuàng)設(shè)“人人參與，人人展示”的多元舞臺。 2、養(yǎng)育人文精神，構(gòu)建有理想的校園文化 校園文化是重要的亞文化形態(tài)，是社會文化背景下學(xué)校內(nèi)激勵、影響師生活動的具有文化內(nèi)涵的校園物質(zhì)環(huán)境，是學(xué)校歷史積淀、辦學(xué)特色的形象體現(xiàn)。校園文化是學(xué)校的核心競爭力，它充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想和理念，是學(xué)校凝聚力的源泉。把養(yǎng)育人文精神作為管理的一個核心內(nèi)容，努力在學(xué)校的每一個角落都能營造濃郁的人文氛圍。 三、理想治校應(yīng)注意的幾點內(nèi)容 目前學(xué)校存在這樣的現(xiàn)狀，校長是學(xué)校的法人代表，學(xué)校管理的好與壞，其榮譽與責(zé)任都由校長一個人承擔(dān)。教職工對學(xué)校管理的參與意識不強，只要不涉及自身利益，可以不聞不問，工作被動應(yīng)付。真正有思想的校長，要把自己的思想_轉(zhuǎn)變?yōu)槿＝處煹男袨�，乃至于�?chuàng)辦真正讓學(xué)生快樂的教育。 不要空談理想，設(shè)立就近目標(biāo)，引領(lǐng)大家共同實現(xiàn)。讓大家關(guān)注并支持你的項目，把教育理想分解落實到每個個體。在具體實施過程中，要充分挖掘當(dāng)前學(xué)校教師的長處，成績，不斷肯定成果。學(xué)校教育關(guān)鍵在校長引領(lǐng)，教師是實施主體。理想的實現(xiàn)需要我們踏實做事、誠信做人、不斷追求和實踐。有理想的校長不是夸夸其談的空想家，而是有目標(biāo)的實干家。實現(xiàn)教育理想切莫一時興起，狂風(fēng)大雨，一時低落，風(fēng)平浪靜。 用理想治校，不能搞形式主義，要重視給教師和學(xué)生帶來的實質(zhì)性提升，不能把 ……（未完，全文共2730字，當(dāng)前只顯示1643字，請閱讀下面提示信息。收藏在當(dāng)今時代呼喚有理想的校長） 上一篇：大陸企業(yè)赴臺灣地區(qū)投資管理辦法 下一篇：2011預(yù)備黨員入黨申請書范文 相關(guān)欄目： |