標題:新任中層干部大會發(fā)言稿

  學校領(lǐng)導集體決策的參與者和執(zhí)行人。作為承上啟下的部門領(lǐng)導,中層干部是學校的骨干和中堅力量。如何擺正關(guān)系,明確職責,科學、藝術(shù)地開展工作,優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務,工作的需要,也是每一位中層干部經(jīng)常思考的問題。根據(jù)自己擔任中層和副校長的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗,就“如何做一名稱職的學校中層干部”這個話題談些看法,也可以當作是建議和要求。
  一、力求做到八字”要求
  如無真誠,1真誠。無論是做人還是做事。就談不上朋友,談不上同事。因此,上對領(lǐng)導,下對老師和學生,均應赤誠相見,以誠相待。
  公正是非常重要的每一個中層當然會有你關(guān)系特別好的同事,2公正。凡中層工作均涉及教職 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略484字,正式會員可完整閱讀)…… 
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。也必須提倡,但作為一個部門和部門的中層,必需明確責權(quán),擺正位置,掌握處置問題的分寸尺度,堅持主動而不越權(quán)的原則,能防止不明責權(quán)的亂拍板、瞎拍板,防止給學校領(lǐng)導和全局工作造成主動,甚至要收拾殘局的尷尬局面。
  有助于掌握事情的關(guān)鍵和解決問題。但學校領(lǐng)導,3講請示但求有主見。中層部門遇到重要事情請示學校領(lǐng)導。特別是校長面對的部門多、任務重、時間緊,故請示有三忌:①忌突然訪問請示。②忌隨意口頭請示重要事情。③忌無解決方案單純向領(lǐng)導要主意。而應在請示時主動提出建議。講請示但求有主見的原則,能方便領(lǐng)導全面了解事情緣由,拓寬領(lǐng)導思路,進行短時間的最佳選擇,形成正確的決策。
  精神可嘉,4講務實但要求創(chuàng)新。工作務實。但必需有創(chuàng)新的突破和活力。務實多為量的積累,創(chuàng)新才是質(zhì)的飛躍。務實基礎(chǔ)上有創(chuàng)新方可形成特色。講務實更求創(chuàng)新的原則,能打破不思進取,墨守成規(guī),死水一潭的工作狀況。
  特別要注重奉獻的實際效果。建議講奉獻但更求實效的原則,5講奉獻但更求實效。奉獻精神是教師職業(yè)的高尚風范。但奉獻要講科學性和藝術(shù)性。能夠防止忽視教育教學的科學方法,學生教育實效欠佳的現(xiàn)象等。
  但要防止責任人強調(diào)客觀、找借口、逃避責任的不良風氣,6講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現(xiàn)象很多。重在問題的解決,有利于學校工作的全面展開。作為中層干部,需要的出現(xiàn)困難不強調(diào)客觀,注重多方求解的精神,詳細提出解決方案。例如工作做到什么水平,遇到哪些困難,自己認為有哪幾種解決方法,尚需學校給以何種政策。講客觀但更求有利的原則能防止推卸責任,敷衍應付的現(xiàn)象發(fā)生,能引導教職工立足本崗位解決問題,積極主動尋求解決方法,形成富有責任感的務實作風。
  三、牢牢抓住一個核心:執(zhí)行。
  執(zhí)行”就是實施、實行,什么是執(zhí)行”簡單地說。依照規(guī)定的事項去落實。
  首要的任務和職責就在執(zhí)行。因此,作為中層干部。牢牢抓住“執(zhí)行”這個關(guān)鍵,貴在執(zhí)行,活在創(chuàng)新(或者說出路在創(chuàng)新)
  不執(zhí)行也只是一紙空文,制度和方案再好。而且有章不循比沒有制度還糟糕,因為它使管理的嚴肅性降為零。執(zhí)行力挑戰(zhàn)著干部團隊的能力和水平,需要干部懂政策、敢負責、能溝通,不怕得罪人。
  著重突出兩點:一是執(zhí)行過程中面對困難積極想辦法解決,發(fā)明性執(zhí)行包括很多方面。 ……(未完,全文共2090字,當前只顯示1258字,請閱讀下面提示信息。收藏新任中層干部大會發(fā)言稿

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